БСЭ1/Артикуляция

Материал из Викитеки — свободной библиотеки
< БСЭ1
Перейти к навигации Перейти к поиску

Артикуляция
Большая советская энциклопедия (1-е издание)
Brockhaus Lexikon.jpg Словник: Анрио — Атоксил. Источник: т. III (1926): Анрио — Атоксил, стлб. 484—485
 Википроекты: Wikipedia-logo.png Википедия Wikidata-logo.svg Данные


АРТИКУЛЯЦИЯ, работа органов речи, необходимая для производства звука. В отличие от нечленораздельного крика животного, в человеческой речи работа органов совершается так, что производит членораздельные (артикулированные) звуки; под последними разумеются звуки, близкие или тождественные с теми звуковыми типами, к-рые сами по себе или в сочетаниях могут являться в пределах данного языкового коллектива знаками определенного смысла (см. Фонема). Произвольные движения органов речи, необходимые для правильной А. и того или иного звука, усваиваются членом языкового коллектива путем длительного обучения, и лишь постепенно становятся привычными, автоматическими (см. База артикуляционная). О том, что работа органов речи в процессе А. связана с осознанием значимости звука, свидетельствуют наблюдения над развитием детской речи. В «период бессмысленного лепета» и отчасти даже раньше, ребенок непроизвольно легко совершает артикуляционные движения, необходимые для производства самых сложных звуковых комбинаций; но к началу сознательного говоренья он как бы утрачивает эту способность и часто не в состоянии воспроизвести сознательно ту или иную фонему (звуковой тип) языка взрослых. Так, артикуляционные движения, необходимые для производства комплекса «ла», часто наблюдаются (при сильном крике) у младенца нескольких недель; тогда как произвольная А. того же «ла» оказывается очень затруднительной в начале говоренья и часто появляется довольно поздно в языке ребенка (подр. — см. Детский язык). Следует отметить еще, что акустически почти тождественные звуки могут производиться различной А.: так, трудно уловить разницу между «а» в «алый», «мало» и «а» в «рада», «дар», или между обоими «т» в слове «топот» и еще третьим «т» в слове «отнять», а между тем А. всех этих «а» или «т» различна. Поэтому может возникнуть вопрос, как классифицировать звуки человеческой речи — по слуховому или по артикуляционному принципу. Традиционные системы буквенного письма обычно исходят из первого принципа; современная же лингвистика классифицирует звуки преимущественно по второму — см. Физиология звуков речи.