Страница:Великая дидактика (Коменский 1875).pdf/27

Материал из Викитеки — свободной библиотеки
Эта страница была вычитана


СОДЕРЖАНІЕ ГЛАВЪ „ДИДАКТИКИ“
(Тезисы).

I. Человѣкъ есть высшее, свободное, совершеннѣйшее созданіе.
II. Послѣдняя цѣль человѣка внѣ этой жизни.
III. Настоящая жизнь есть только приготовленіе къ будущей.
IV. Три степени приговленія къ вѣчности: самопознаніе, самоуправленіе и стремленіе къ Богу.
V. Сѣмена знанія, нравственности и религіи—врождены намъ.
VI. Всякій человѣкъ, чтобы быть человѣкомъ, долженъ получить образованіе.
VII. Образованіе человѣка наиболѣе удобно совершается и должно совершаться въ раннемъ возрастѣ.
VIII. Для совокупнаго образованія юношества необходимы школы.
IX. Всѣ дѣти обоего пола должны посѣщать школы.
X. Обученіе въ школахъ должно быть общее.
XI. Доселѣ не было совершенныхъ школъ.
XII. Школы могутъ быть преобразованы къ лучшему.
XIII. Основаніе, для преобразованія школъ есть точный порядокъ во всемъ.
XIV. Точный порядокъ школы должно заимствовать у природы.
XV. Основанія долгой жизни (начала психо-физической гигіены).
XVI. Общія условія ученія и преподаванія, или—какимъ образомъ должно учить и учиться съ несомнѣнно-вѣрнымъ успѣхомъ?
XVII. Основанія легкости въ ученіи и преподаваніи.
XVIII. Основанія прочности въ обученіи и ученіи.
XIX. Основныя правила выгодной скорости въ обученіи.
XX. Метода наукъ.
XXI. Метода исскуствъ.
XXII. Метода языковъ.
XXIII. Метода нравственнаго воспитанія.
XXIV. Метода наученія благочестію.
XXV. Для полнаго преобразованія школъ на истинныхъ началахъ христіанства необходимо—или совсѣмъ удалить изъ нихъ произведенія языческой литературы, или обращаться съ ними гораздо осторожнѣе, чѣмъ до сихъ поръ.
XXVI. О школьной дисциплинѣ.