расплывались чернила; для печати же пригодна и мягкая, и пропускная—бумага, ткань и т. п. Наконецъ, съ помощью книгопечатанія могутъ прекрасно изготовить книгу также и тѣ, которые не могутъ хорошо писать, ибо они производятъ работу не рукою, но посредствомъ нарочно для того искусно приготовленныхъ литеръ, не знающихъ уклоненій отъ шрифта.
4) Дѣло образованія не отстало бы отъ книгопечатанія, если бы все то, что принадлежитъ къ новой всеобщей методѣ обученія, мы уже имѣли правильно организованнымъ (ибо я не утверждаю, что эта всеобщая метода уже существуетъ (παμεϑοδειαν), но я только рекомендую ее),—чтобы 1) съ меньшимъ числомъ учителей было обучаемо гораздо большее число учениковъ, чѣмъ сколько ихъ обучается по нынѣ принятому способу; 2) чтобъ учителя обладали большимъ образованіемъ; 3) чтобы само обученіе было устроено изящно и было полно удовольствія; 4) чтобы къ обученію допускались также и тѣ, которые одарены сравнительно слабыми способностями и незначительною воспріимчивостью; 5) чтобы, наконецъ, обучали съ успѣхомъ и учителя, которыхъ природа не снабдила счастливыми задатками для учительской должности; ибо иной учитель не столько изъ своей собственной головы почерпаетъ, чему и какъ обучать, но сообщаетъ и внѣдряетъ юношеству организованное обученіе, посредствомъ заранѣе обдуманныхъ и находящихся подъ руками средствъ. Ибо, подобно тому, какъ музыкантъ свободно играетъ по нотамъ какую-нибудь музыкальную піесу, которую онъ, можетъ быть, самъ не могъ бы сочинить, ни даже повторить, голосомъ или на инструментѣ, наизусть,—и школьный учитель долженъ быть въ состояніи всему обучать, если только весь учебный матеріалъ, со всѣми способами для обученія, онъ будетъ имѣть передъ собою изложеннымъ, какъ на листѣ нотъ.
5) Но я хочу сохранить однажды принятое сближеніе обученія съ искусствомъ книгопечатанія—и съ помощью сравненія подробнѣе разсмотрѣть искусный механизмъ, дѣйствующій въ этой новой методѣ, чтобъ показать, что внѣдрѣніе наукъ въ умы совершается почти тѣми же средствами, которыя внѣшнимъ образомъ примѣняются къ бумагѣ. Въ этомъ основаніи, новому искусству обученія, примѣняясь къ слову типо-
