Страница:Великая дидактика (Коменский 1875).pdf/9

Материал из Викитеки — свободной библиотеки
Эта страница была вычитана


ныхъ сизъ, въ основѣ которой та же разсудительность и идея нужды». Оба произведенія сотканы изъ резоновъ, первое—изъ моральныхъ, второе—изъ житейскихъ. «Orbis pictus» Коменскаго отличается отъ обоихъ, какъ отличается жизнь отъ общихъ правилъ, какъ отличается полный духъ человѣчности отъ односторонняго духа какой-либо спеціальности. Развитіе человѣческой личности не есть для Коменскаго ткань приключеній (каковы приключенія Телемака и Робинзона), но радостное, свѣтлое возрастаніе духа, питающагося созерцаніемъ «необъятнаго, вѣчно прекраснаго Божьяго міра». Это сравненіе показываетъ съ очевидностью, что славянскій геній Коменскаго есть та творческая сила, которая положила глубокія основы для истинно-гуманнаго просвѣщенія и воспитанія человѣчества.

Очень понятно и естественно, что Коменскій являлся своимъ современникамъ чѣмъ-то необычайнымъ, удивительнымъ. Такъ одинъ изъ современныхъ Коменскому писателей, Ад. Вейнгемейеръ пишетъ: «Hic vir (Comenius) dono quodam providentiae qenitus est, in quo totas vires suas experitur didactica».

Ученый Petrus Golia (1641 г.) писалъ брату своему профессору восточныхъ языковъ въ Лейденѣ, что переводя «Janua Linguarum», на арабскій языкъ, онъ внушилъ такую любовь къ этой книгѣ ученымъ магометанамъ, что тѣ сами принялись за переводъ ея на восточные языки.

Адольфъ Тассій писалъ также: «Fervet jam per omnes Evropae angulos pansophicum et melioris didacticae (Comenii) Studium». Bayl, французскій писатель прошлаго вѣка писалъ о «Janua»: Quand Comenius n’auroit publié que ce livre-là, il se serait immortalise. И если эта слава временно находилась въ забвеніи, то много виною была здѣсь грозная и мрачная эпоха 30-лѣтней войны: не одна педагогія понесла утраты въ буряхъ и кровопролитіи ожесточенной борьбы, громившей всю Европу…

Всемірная слава Коменскаго не уничтожила однако въ немъ врожденной скромности и даже недовѣрія къ свомъ трудамъ. Онъ радовался, что его повсюду призываютъ властители для устройства школъ на новыхъ началахъ и ревностно трудился въ этомъ дѣлѣ; но онъ удивлялся тому, что даже ранніе его труды прининимаются съ увлеченіемъ всѣми. Такъ, онъ пишетъ іо «Janua lin-