жизни, встрѣчаются на равной ногѣ. Для того, чтобы оцѣнить значеніе подобныхъ центровъ, надо познакомиться съ ними, напримѣръ, въ Сибири.
Наконецъ, одно изъ самыхъ важныхъ проявленій того же духа представляютъ безчисленныя общества, имѣющія цѣлью распространеніе образованія, и которыя только теперь начинаютъ разрушать монополію церкви и государства въ этой отрасли жизни. О нихъ можно смѣло сказать, что въ самомъ непродолжительномъ времени эти общества пріобрѣтутъ руководящее значеніе въ области народнаго образованія. „Фребелевскимъ союзамъ“ мы уже обязаны системой дѣтскихъ садовъ, а цѣлому ряду оформленныхъ и неоформленныхъ обществъ мы обязаны высокою степенью, какой достигло женское образованіе въ Россіи[1]. Что же касается до различныхъ педагогическихъ обществъ въ Германіи, то, какъ извѣстно, имъ принадлежитъ огромная доля вліянія въ выработкѣ современныхъ методовъ обученія въ народныхъ школахъ. Подобныя ассоціаціи также являются наилучшею поддержкою для учителей. Какимъ несчастнымъ чувствовалъ бы себя безъ ихъ помощи деревенскій учитель, изнемогающій подъ бременемъ плохо оплачиваемаго труда![2]
Всѣ эти ассоціаціи, общества, братства, союзы, институты и т. д., которыя можно насчитывать десят-
- ↑ Женскій медицинскій института (давшій Россіи бо̀льшую часть ея 700 женщинъ-врачей), четыре учрежденія, именуемыхъ высшими женскими курсами, въ которыхъ было около 1000 студентокъ въ 1887 году, когда они были закрыты (открыты снова въ 1895 г.) и высшая коммерческая школа для женщинъ были всецѣло результатомъ работы такихъ частныхъ обществъ. Этимъ же обществамъ мы обязаны высокимъ уровнемъ, котораго достигли женскія гимназіи со времени ихъ открытія въ шестидесятыхъ годахъ. Около ста гимназій, разсѣянныхъ по всей Имперіи и насчитывающихъ около 70.000 ученицъ, соотвѣтствуютъ высшимъ школамъ для дѣвушекъ въ Англіи, съ тою лишь разницей, что всѣ учителя въ русскихъ гимназіяхъ должны обладать университетскимъ образованіемъ.
- ↑ Германскій Союзъ для распространенія полезныхъ знаній (Verein für Verbteitung gemeinnützlicher Kenntnisse), хотя и насчитываетъ всего лишь 5500 членовъ, но уже теперь (1895 г.) открылъ болѣе 1.000 публичныхъ и школьныхъ библіотекъ, организовалъ тысячи лекцій и издалъ массу полезныхъ книгъ.
жизни, встречаются на равной ноге. Для того, чтобы оценить значение подобных центров, надо познакомиться с ними, например, в Сибири.
Наконец, одно из самых важных проявлений того же духа представляют бесчисленные общества, имеющие целью распространение образования, и которые только теперь начинают разрушать монополию церкви и государства в этой отрасли жизни. О них можно смело сказать, что в самом непродолжительном времени эти общества приобретут руководящее значение в области народного образования. «Фребелевским союзам» мы уже обязаны системой детских садов, а целому ряду оформленных и не оформленных обществ мы обязаны высокою степенью, какой достигло женское образование в России[1]. Что же касается до различных педагогических обществ в Германии, то, как известно, им принадлежит огромная доля влияния в выработке современных методов обучения в народных школах. Подобные ассоциации также являются наилучшею поддержкою для учителей. Каким несчастным чувствовал бы себя без их помощи деревенский учитель, изнемогающий под бременем плохо оплачиваемого труда![2]
Все эти ассоциации, общества, братства, союзы, институты и т. д., которые можно насчитывать десят-
- ↑ Женский медицинский института (давший России бо́льшую часть её 700 женщин-врачей), четыре учреждения, именуемых высшими женскими курсами, в которых было около 1000 студенток в 1887 году, когда они были закрыты (открыты снова в 1895 г.) и высшая коммерческая школа для женщин были всецело результатом работы таких частных обществ. Этим же обществам мы обязаны высоким уровнем, которого достигли женские гимназии со времени их открытия в шестидесятых годах. Около ста гимназий, рассеянных по всей Империи и насчитывающих около 70.000 учениц, соответствуют высшим школам для девушек в Англии, с тою лишь разницей, что все учителя в русских гимназиях должны обладать университетским образованием.
- ↑ Германский Союз для распространения полезных знаний (Verein für Verbteitung gemeinnützlicher Kenntnisse), хотя и насчитывает всего лишь 5500 членов, но уже теперь (1895 г.) открыл более 1.000 публичных и школьных библиотек, организовал тысячи лекций и издал массу полезных книг.
