Страница:Мысли о воспитании (Локк 1904).djvu/154

Материал из Викитеки — свободной библиотеки
Эта страница была вычитана


крайней мѣрѣ строгій выговоръ; такимъ образомъ дѣвочки уже съ малыхъ лѣтъ пріучались къ заботливости и добросердечію; и я думаю, что людей слѣдуетъ съ самой колыбели пріучать относиться мягко ко всѣмъ созданіямъ, надѣленнымъ чувствомъ, и не причинять имъ никакого вреда и мученія.

Я не могу допустить, чтобы удовольствіе, доставляемое дѣтямъ причиненіемъ вреда (я подразумѣваю удовольствіе отъ безцѣльной порчи того или другого предмета и въ особенности отъ причиненія боли существамъ, способнымъ чувствовать ее), было чѣмъ-либо инымъ, какъ не склонностью, прививаемой извнѣ и развивающейся подъ вліяніемъ привычки и окружающихъ примѣровъ. Дѣтямъ позволяютъ бить, пріучаютъ ихъ смѣяться при нанесеніи боли другимъ, и поведеніе большинства окружающихъ только поддерживаетъ въ нихъ такіе вкусы. Съ другой стороны исторія разсказываетъ имъ обыкновенно только о битвахъ да сраженіяхъ, а почести и слава, которыми осыпаютъ побѣдителей (этихъ большею частью мясниковъ человѣчества), довершаютъ порчу подрастающаго поколѣнія, которое начинаетъ считать убійство самымъ похвальнымъ дѣломъ и самою героическою добродѣтелью. Такимъ путемъ жестокость, при всей ея противоестественности, незамѣтно вкрадывается въ наши сердца, и то, что составляетъ предметъ ужаса для гуманности, одобряется обычаемъ, заставляющемъ насъ видѣть въ этомъ путь къ славѣ. Такимъ-то образомъ обычай и общепринятые взгляды дѣлаютъ удовольствіемъ то, что само по себѣ отнюдь не таково и не можетъ быть таковымъ. Поэтому слѣдуетъ старательно слѣдить за проявленіемъ такихъ наклонностей и какъ можно ранѣе подавлять ихъ, развивая взамѣнъ ихъ противоположныя и болѣе естественныя чувства гуманности и состраданія, соблюдая и здѣсь тотъ же самый методъ постепенности, какъ вообще при исправленіи недостатковъ. Не лишнее, быть можетъ, замѣтить, что не слѣдуетъ взыскивать, или по крайней мѣрѣ взыскивать строго, за поврежденія и бѣды, могущія случиться при игрѣ дѣтей другъ