шей системы общественныхъ школъ; такъ что даже въ 1760 г., въ Нью-Іоркѣ, повидимому, не существовало общественныхъ школъ для начальнаго обученія.
Въ Нью-Джерзеѣ и Пенсильваніи квакеры и пресвитеріане неустанно дѣйствовали, чтобы установить систему общественныхъ школъ. Такъ называемыя бревенчатыя коллегіи (log colleges)[1] содержавшіяся послѣднею сектою въ самыхъ отдаленныхъ мѣстахъ Пенсильваніи, послужили самому полезному дѣлу, и ихъ можно считать прототипомъ позднѣйшихъ окружныхъ школъ (district schools).
Нигдѣ не было приложено столько стараній для образованія эмигрантовъ, какъ въ Пенсильваніи; и нигдѣ, повидимому, такъ не цѣнилось образованіе. Законодательное собраніе Мериланда, въ 1723 г., дало средства на устройство въ каждомъ графствѣ школы, гдѣ бы священники англиканской церкви обучали грамматикѣ, письму и счету. Кое что было сдѣлано, чтобы провести въ жизнь эту систему; но интересъ къ этому дѣлу скоро ослабѣлъ; религіозное направленіе, данное школамъ въ колоніи, гдѣ было много диссидентовъ, отчасти объясняетъ неудачу этого плана.
Въ колоніи было нѣсколько школъ, существовавшихъ на счетъ общихъ налоговъ; но въ общемъ онѣ были плохи и сказывали мало вліянія. При существовавшихъ въ Виргиніи условіяхъ жизни, трудно было сдѣлать что нибудь для распространенія образованія среди бѣлыхъ. Временами бывали попытки пополнить недостатокъ школъ, но съ малымъ успѣхомъ. Коллегія Вильгельма и Маріи во многихъ отношеніяхъ походила на англійскія публичныя школы прежнихъ временъ. Большинство богатыхъ плантаторовъ держало домашнихъ учителей, — обыкновенно пасторовъ, — что, въ
- ↑ Школы помѣщались въ бревенчатыхъ, деревянныхъ постройкахъ. Примеч. пер.
