материалистически мыслящих, способных рассматривать больного с точки зрения его трудовой жизни и быта, умеющих учитывать профессиональные и социально-бытовые условия, которые способствуют возникновению болезней, и организованно воздействовать на эти условия с целью предупреждения заболеваний. Исходя из этих заданий, соответственно в корне пересмотрены и перестроены учебные планы и программы медицинских факультетов дореволюционного периода.
Подготовка врачей в буржуазных странах значительно отличается от таковой в СССР как по принципиальной установке, так и по методам, так как задачей медицинских школ в этих странах является дать вольнопрактикующего лечащего В. Системы высшего медицинского образования в различных странах довольно разнообразны, но в основном могут быть сведены к трем следующим типам: университетскому, клинически-госпитальному и частно-предпринимательскому. Наиболее распространенной является университетская система, принятая в Германии и большинстве др. стран; при ней учащиеся приступают к изучению клиники после прохождения подготовительного естественно-биологического цикла наук. Во Франции и Англии принят второй тип, при котором преподавание с первого же курса (во Франции после годичного подготовительного естеств. — биологич. цикла, т. н. PCN — PhysiqueChimieNature) ведется в больницах, и ему придан узко практический характер.
В Соедин. Штатах Сев. Америки до сих пор нет единой государственной системы медицинского образования. Каждый штат устанавливает свои требования к окончившим, и врач, получивший образование в одном штате, может быть не допущен к профессиональной работе в соседнем штате, где требования, предъявляемые врачам, выше.
Медицинские школы основывались в громадном количестве отдельными благотворителями, обществами и компаниями вольнопрактикующих врачей, преследовавшими исключительно коммерческие цели. Впрочем, за последние 15 лет в Америке проделана большая работа по упорядочению дела высшего медицинского образования, и квалификация врачей значительно повысилась; тем не менее, наряду с блестяще обставленными медицинскими школами (Гарвардский университет, университет Джона Гопкинса и другие), продолжают существовать высшие школы, выпускающие гомеопатов, остеопатов, хиропрактиков и т. п.
Первые попытки систематического законодательства, определяющего права и обязанности В., в России относятся к началу 18 века. В настоящее время советское законодательство предоставляет право на звание и работу врача лицам, окончившим высшие медицинские учебн. заведения, при чем в РСФСР и ЗСФСР квалификация В. приобретается лицами, имеющими зачет 10 семестров медицинского вуза, выдержавшими государственные испытания. В УССР и БССР лица, имеющие зачет 10 семестров, проходят одногодичный обязательный стаж (стажврачи) и получают звание врачалишь по зачете этого стажа. Врачи, окончившие за границей, должны для получения права профессиональной работы сдать государственные испытания при одном из медицинских вузов СССР. Исключение допускается только по отношению к лицам, обладающим ученым или значительным практическим стажем. Каждый врач, желающий заниматься врачебной деятельностью, обязан зарегистрироваться в здравотделе и получить от последнего регистрационное удостоверение. Занятие врачебной профессией лицами, не имеющими на то права, карается по 180 ст. Угол, кодекса.
Закон возлагает на В., занимающихся практической лечебной деятельностью, обязанность оказывать первую неотложную помощь в случаях тяжелых травматических повреждений, отравлений и внезапных заболеваний, угрожающих опасностью для жизни, с ответственностью за неоказание помощи по ст. 157 Уголовного кодекса, карающей лишением свободы до одного года или штрафом до 1 т. р. В. вменяется в обязанность в течение 24 часов сообщать в ближайший здравотдел о каждом случае острозаразных и профессиональных заболеваний, отравлений, нанесения тяжелых телесных повреждений, убийств и самоубийств, встретившихся в его практике. Врачи, которые занимаются частной практикой, должны вести особые книги для записи больных. Закон регламентирует также порядок выписки врачом медикаментов и производства операций; последние могут производиться врачом только с согласия самого больного или, для лиц, не достигших 16 — летнего возраста, их родителей или опекунов. Исключения допускаются в случаях, угрожающих жизни больного или если больной находится в бессознательном состоянии. Помимо общих норм, распространяющихся на всех врачей, издан ряд инструкций, регламентирующих права и обязанности отдельных категорий В. — санитарных, судебно-медицинских экспертов, участковых и т. д. О профессиональных обязанностях В. и врачебной тайне, см. Врачебная этика. — Особые трудности условий работы некоторых категорий врачей вызвали необходимость установления в законодательном порядке ряда льгот для них. Наиболее широкое развитие в этом отношении получило законодательство в РСФСР. Льготы эти установлены для участковых В., для В., работающих по чуме, для работников психиатрических учреждений, судебно-медицинских экспертов и санитарных В., постоянно обслуживающих сельское население. — Особое внимание уделяется в СССР вопросу о повышении квалификации В. В то время как в Западной Европе (и в дореволюционной России) вопросы усовершенствования В. являются части, делом В., в СССР этой задаче придано государственное значение, и на эту цель ассигнуются значительные средства (специальные ин-ты для усовершенствования врачей, курсы усовершенствования по различным специальностям).
В большинстве буржуазн. стран право на врачебное звание и работу приобретается по прохождении полного курса медицинского
