(«еду в город», «пыль поднялась столбом»). Ясно видно, что между обеими точками зрения нет согласованности. Так, например, «человек пожилых л ет», по первой классификации — дополнение (управляемое слово), по второй — определение (обозначает признак). Школьные грамматики усвоили, главн. обр., вторую точку зрения и стали опираться в определении В. ч. п. исключительно на вопросы. Это порождало большую путаницу, так как на один и тот же вопрос возможны различные ответы и, наоборот, для одной и той же конструкции возможны различные вопросы; например, в предложении: «он бросил окурок в пепел ьницу», если задать вопрос «во что?», то «в пепельницу» надо признать дополнением («отвечает на вопрос косвенного падежа»), а если задать вопрос — «куда?», то это будет обстоятельство места. Со’времени Д. Н. Овсянико-Куликовского (см.) в школьные грамматики проникла первая точка зрения Буслаева («по синтаксическому употреблению»), к-рую следует признать более удовлетворительной. В самое последнее время акад. А. А. Шахматов (см.) в своем «Синтаксисе русского языка» (Л., 1925) сделал попытку определить главные и второстепенные члены предложения с психологической точки зрения. Исходный пункт у него — психологическая коммуникация, под к-рой понимается «акт мышления, который имеет целью сообщение другим людям состоявшегося в мышлении сочетания представлений» (§ 1). Сочетаясь между собою, представления могут становиться в отношениия: предикативные («содержащие утверждение или отрицание чего-либо»), атрибутивные («одни представления определяются как свойства или качества других представлений»), объективные («которые устанавливаются в результате зависимости одного носителя признака от другого»), релятивные («те, которые имеют место между признаками и представлениями об отношениях») и другие. «Предикативные отношения имеют место только между двумя главными членами предложения — подлежащим и сказуемым», определение и приложение выражают атрибутивное отношение, дополнение — объективное, обстоятельство — релятивное. Категории извлекаются здесь не из фактов языка, а из иной области — психологии. Это — априоризм, неизбежно связанный с тем, что однородные явления попадают в различные классу и, наоборот, в один класс попадают разнородные явления. Так, напр., в предложении: «Калиныч был человек самого веселого, самого кроткого нрава» (Тургенев), родительный падеж называется дополнением (§ 422), а в предложении: «Роста Ахилла огромного, силы страшной»... (Лесков), тот же родительный падеж называется сказуемым (§ 244). К тому же родительный падеж и там и здесь выражает атрибутивное отношение (качество). Такого рода случаи можно найти в синтаксисе Шахматова в изобилии. Это — необходимое следствие его точки зрения, так как для психологии, как и для логики, выражение ее категорий в языке безразлично. Если подойти к решению вопроса о членах предложения от фактовязыка, то нельзя установить никакого различия между так называемыми главными и второстепенными членами предложения, а можно установить, что отношения между словами выражаются различными способами в каждом языке. Об этих способах см. в ст. Синтаксис.
Лит.: Буслаев Ф., Опыт исторической грам матики русского языка, ч. 2. Синтаксис, М., 1858; Потебня А., Из записок по русской грамматике, Харьков, 1888 (особенно интересна критика синтаксиса Буслаева, стр. 63 и сл.); Пешковский А., Русский синтаксис в научном освещении, 2-е изд., М., 1920 (в вопросе о В. ч. п. стоит на точке зрения Овсянико-Куликовского); Шахматов А., Синтаксис русского языка, Л., 1925; Петерсон М., Очерк синтаксиса русского языка, М. — П., 1923; его же, Русский язык, М. — Л., 1925 (попытка построить синтаксис без традиционного деления членов предложения на главные и второстепенные; дается классификация способов выражения отношений в русском языке).
ВТУЛКА, деталь машин, сквозь которую
проходит какой-нибудь стержень, ось или вал. В. колеса, шкива, маховика иногда называется ступицей и представляет кольцеобразную среднюю часть, концентрическую с ободом и соединяющуюся с ним посредством спиц или сплошного диска. Центральным отверстием втулка насаживается на вал, плотно скрепляясь с ним посредством шпонки или путем насадки под давлением или же с небольшим зазором для вращения на валу. В. подшипника — неразрезной стакан, в к-ром вращается вал. Вставная втулка подшипников называется часто вкладышем. В. может составлять одно целое с подшипником или же представляет отдельный цельный или разрезной стакан из металла, обладающего меньшим сопротивлением трению о вал, как, наприм., из бронзы или баббита. В этом случае чугунные (или иногда бронзовые) вкладыши заливаются тонким слоем баббита по размеру вала и пришабриваются по нему или же притираются путем вращения вала с затяжкой подшипника. В случаях, требующих точной работы вала (шпинделя) с периодической выверкой его в центрах, втулка делается из двух половинок с наружной конической поверхностью, допускающей затягивание ее гайками или клиньями. В. должна иметь канавки для распределения смазки по всей ее рабочей поверхности. В. в двигателях внутреннего сгорания иногда вставляется в цилиндр как сменная часть (иногда называется рубашкой) при износе ее поршнем.
Направляющие В. служат часто для той же цели, напр., для прохода стержней клапанов у двигателей внутреннего сгорания.
ВУАДИЛЬ, село Ферганского округа Узбекской ССР, в 25 км к Ю. от г. Ферганы, на горной реке Шах-и-мардан; 5.232 жителей (1926). Через В. проходит важный путь из Ферганской долины в Алайскую и далее на Памир. В. — одно из древнейших селений Ферганы; от первых поселенцев (невидимому, иранского происхождения) остались курганы, при раскопке к-рых находили монеты с клинообразными надписями.
ВУАЗЕН (Voisin), Габриель и Шарль, два брата — французские авиаторы и конструкторы аэропланов. Первые полеты они производили на бипланах (см.) и занялись с 1908—10 постройкой этого типа машин.
