книге «Drei Monate im Sowjetrussland» (Три месяца в Сов. России, 1921) Г. делится с нем. публикой впечатлениями от своей поездки, весьма энергично выступая против лживой буржуазной информации о Советском Союзе.
С этого времени Голичер отдает свое литературное дарование делу пролетариата. Его «DerNarrenbaedeker»(1925) посвящен изображению Парижа и Лондона как центральных узлов обреченной на гибель капиталистической культуры, a «Das unruhige Asien» (1926) отмечает накопление революционной энергии в Индии и Китае. Голичером написаны также работы о Бодлере («Charles Baudelaire», 1905) и ©^художнике Франсе Мазерееле («Franz Masereel», 1923). Следует еще отметить автобиографию Г. «Lebensgeschichte eines Rebellen» (1924; русское изд. «Жизнь современника», 1929), рисующую внутренний путь развития, пройденный писателем, и литературно-общественные круги, в которых он вращался. На рус. язык переведено еще «Бедекер наизнанку», Москва, 1926 (то же под названием «Путеводитель чудака», Харьков, 1926) и др.
ГОЛКИПЕР, тоже, что вратарь (см.).
ГО Л КОН ДА (Golconda), незнач. местечко (1.443 ж. в 1921) и старая крепость в Британской Индии (в государстве Гайдерабад), близ гор. Гайдерабада, некогда столица могущественного Деканского царства; вблизи — ряд замечательных по своей грандиозности царских погребений, развалины дворцов и мечетей. Г. знаменита алмазами, которые, правда, добывались в других местах Индии, но здесь подвергались отделке. Отсюда — распространенное выражение: «сокровища Голконды».
ГОЛЛ (Hall), или Холл, Гренвил Стенли, (1846—1924), видный американский психологи педолог, один из пионеров научнопедагогического движения. Г. изучал теологию и философию в Германии, затем перешел к позитивизму, изучал Милля, Конта, Спенсера и Дарвина и во вторую свою поездку по Европе работал уже в лабораториях Гельмгольца и Дюбуа Реймона, а впоследствии — в психологической лаборатории Вундта. Наиболее значительна его работа по постановке, укреплению и, особенно, широкой пропаганде экспериментальной педагогики.
Уже в 1881 Г. в своих публичных лекциях по педагогике провозгласил, что истинная педагогика должна быть основана на точных исследованиях душевной жизни детей. Первая в Америке психологическая лаборатория, в Балтиморе, была организована Г.
Став президентом Кларкского ун-та в 1889, Г. устраивал ежегодные летние курсы для педагогов и родителей по психологии, педологии и педагогике. Им же созданы Американская психологическая ассоциация и Национальная ассоциация по изучению детей, в которых ему удалось объединить и ученых, и педагогов, и общественных деятелей. С 1887 Г. издавал «American Journal of Psychology» и с 1.891 — «The Pedagogical Seminary», где регулярно печатались исследования Г. и его учеников. Излюбленные методы собирания фактического материала у Г- — статистические, и его не раз упрекали за злоупотребление анкетным методом, счи 414
тая поверхностными самую разработку подобных, мало надежных материалов и устанавливаемые на их основании выводы. В 1905 Г. издал свою основную двухтомную работу (Adolescence), посвященную отроческому периоду. Несмотря на;громадную эрудицию Г., книга дает преимущественно свод сырых материалов, мало продуманных органически.
Мало состоятельны его априорные теории и его педагогические выводы. Г., — крайний представитель биогенетической теории (см. Биогенетический закон), видит в жизни детей возрождение жизни предков, игнорируя социально-экономические факторы воздействия. Так, страсть мальчиков к морю Голл объясняет пелагическим происхождением человека, в смене у подростка напряжения и бездействия он видит отражение непостоянной жизни кочевых племен. Предвзятая теория мешает Г. научно объяснять наблюдаемые факты. Учение Г. отмечено чертами не только псевдонаучности, но и прямой реакционности: материалист-монист, утверждающий, что нельзя быть психологом, не будучи биологом, считающий самый идеализм «патологическим состоянием и гипертрофией сознательности», Г. является в то же время сторонником религиозного образования и рекомендует для женщин более узкую сферу специальн. образования. К заслугам Г. надо отнести его острую критику американской школы с ее механическим, чисто внешним образованием, энергичную защиту новой школы, построенной «педоцентрически», т. е. исходя из запросов ребенка, и широкую пропаганду интереса к педологическим проблемам.
Сочинения Г.: Холл С., Собрание статей по педологии и педагогике, Москва, 1912; Педагогия детского сада, М.» 1910» 2 издание, М., 1920; Социальные инстинкты у детей и учреждения для их развития, СПБ, 1913, 2 изд., П., 1920; Инстинкты и чувства в юношеском возрасте, 2 издание, П., 1920: Эволюция и воспитание чувства природы у детей, СПБ, 1914; Очерки по изучению ребенка, М., 1925; Adolescence, its Psychology and its Relations to Physiology Anthropology, Sociology, Sex, Crime, Religion and Education, I — II vis, N. Y., 1904; сокращенное издание: Early Youth, its Education, Regime and Hygiene, N. Y., 1907; Educational Problems, I — II, L., 1911.
Лит.: Биография Г. — в предисл. J. Stimpfl’fl к нем. пер. его статей: Н а 11 G. S., Ausgewahlte Beitrage zur Kinderpsycho logic und Padagogik, «Internationale Bibliothek fur Padagogik und deren Hilfswissenschaften», IVB., Altenburg, 1902, иуНечаеваА., Основатель педологии Стенли Холл и его научная деятельность, в сб. «Педагогика и педология», СПБ, 1904; воспоминания самого Г., Note on Early Memories, «Pedagogical Seminary», 1899, Dec., и Confessions of a Psychologist, там же, 1901, Mars; изложение и критика его учения о юности в книге Компейре Г., Отрочество, его психология и педагогия, Пете бу( г, 1910; Heinz В., Stanley Hall, «Zeitschrift fur padagogische Psychologic», 1925, Mai; статьи о Стенли Голле американских ученых в журнале «Pedagogical Seminary», 1924—1925.
ГОЛЛ (Hall), Джемс; (1811—98), америк. геолог, профессор химии, естествознания и геологии в Трое (штат Нью Норк), директор Естественно-исторического музея в Альбани. С 1836 начал исследования в качестве геолога Geological Survey (Геологического комитета) штата Нью Иорк, к-рые вел затем до самой смерти, опубликовав многотомный ряд капитальных исследований по палеонтологии и серию геологических отчетов по работам в различных штатах Сев . — Американ.
Соед. Штатов, а также по некоторым областям Канады. В 1897, в возрасте 86 лет, Г_
