центра начало падать. В 1759 он был завоёван англичанами. Правда, ещё 40 лет англичане оставляли индийских навабов во главе С., но в 1799 навабство было уничтожено и город подчинён бомбейскому губернатору.
СУРБАРАН (Zurbaran), Франсиско (1598 — ок. 1664), выдающийся испанский живописец.
Родился в Эстремадуре в семье крестьянина.
Учился в Севилье у мало известного живописца Диаса де Вильянуэва. Около 1638 С. получил звание придворного живописца Филиппа IV, что свидетельствует о пребывании С. в эти годы в Мадриде. Вторично С. посетил Мадрид в 1658; вероятно, с этих пор он не покидал столицы до конца своей жизни. Творчество С. складывалось на основе реалистич. традиций Севильской школы, в к-рой новые идеи караваджизма (см. Караваджо) были широко распространены среди молодых живописцев. Ранние работы С., как, напр., «Непорочное зачатие» в собрании Лопес-де-Сеперо в Севилье или «Христос после бичевания» в частном собрании в Гамбурге, выполнены в манере Караваджо. С годами живописная техника С. всё более совершенствуется, и в своих зрелых работах С. выступает одним из лучших колористов своего времени. Краски С. глубоки и насыщены; накладывая их на полотно широким, уверенным мазком, С. достигает большой пластичности и выразительности. Нередко палитра С. поражает разнообразием своих красок и смелостью их сочетаний (ряд картин в музее Гренобля, написанных С. для монастыря в Херес-де-лаФронтера). Заказчиками С. были гл. обр. монастыри и религиозные братства. Религиозная тематика господствует в творчестве С.
Но в религиозных сценах живописец просто, строго и правдиво изображает окружающую его жизнь. Модели для своих женских образов он находил среди светских дам Севильи («Св. Касинада» в Прадо в Мадриде, «Св. маргарита» в Национальной галлерее в Лондоне). С. жизненно компонует свои многофигурные картины, в к-рых каждая фигура остро портретна (цикл картин из жизни Педро Ноласко, оконченный в 1629, для монастыря Мерсед-де-Кальсада в Севилье; цикл картин из жизни св. Бонавентуры для монастыря францисканцев в Севилье — первая половина 1630 — х гг.). Но особенно сильны и выразительны картины С. с единичными фигурами святых («Св. Лаврентий» в Гос. Эрмитаже в Ленинграде, «Кардинал Николай» в музее Кадикса, «Апостол Фома» в собрании лорда Соусерланда в Лондоне). Все они изображены у С. в спокойных, несколько торжественных позах, и лишь на мужественных лицах отражена сила переживаемых ими чувств. Среди немногочисленных портретов С. наиболее известен портрет «Доктора Саламанкского университета» (в музее Бостона).
С большой любовью С. писал портреты детей, подкупающие зрителя своей простотой и искренностью (портрет ребёнка в собрании Дрей в Америке, портрет девочки в частном собрании в Ганновере). Умея безошибочно передать форму и фактуру предметов, С. прекрасно выполнял натюрморты, отличающиеся строгостью и простотой композиционного построения (натюрморт в собрании Контйни во Флоренции). В поздних работах С. появляются несвойственные ему черты нек-рой мягкости и сентиментальности («Франциск ACв. с. Э. т. LIII.сизский» в Национальной галлерее в Лондоне, «Мадонна с младенцем» в Гос. музее изобразительных искусств им. А. С. Пушкина в Москве), что связано с . изменением общего' характера испанского искусства во 2-й половине 17 в.
. Лит.: Kehrer Н., Francisco de ZurbarAn, Mtinchen, 1918; Cascales [Y] M ufioz J., Francisco de Zurbar&n, [2 ed. J, Madrid, 1931.
СУРГУЧ, сплавленная твёрдая смесь на смоляном или восковом основании, способная обратимо плавиться и при застывании прочно приставать к поверхностям, на к-рые наносится. В качестве связующих веществ в С. входят: шеллак, даммар и в наиболее дешёвых С. — канифоль, сосновая смола и др. смолы.
Для окраски употребляются различные минеральные краски — киноварь, ультрамарин, берлинская лазурь и др. Для придания густоплавкости С. добавляют при сплавлении массы наполнители — мел, гипс, белила и другие вещества.
Лит.: Клинге А., Замазки, цементы и склеивающие вещества..., 5 изд., Л., 1928.
СУРДИНА, приспособление для приглушения звука на муз. инструментах, а также для изменения тембра последних У современных смычковых инструментов С. имеет форму вилочки с расщеплёнными зубцами, надеваемой на подставку для струны. У медных духовых инструментов С., в виде грушеобразной пробки, вставляется в раструб. С., применяемая на пианино, носит название модератора и состоит из суконной ленты, к-рая вдвигается между струнами и молоточками при помощи рычага.
СУРДОПЕДАГОГИКА (лат. surdus — глухой), наука о воспитании, образовании и обучении глухонемых, оглохших, тугоухих и слепо-глухонемых детей и подростков. С. в СССР построена на принципах общей советской педагогики, разрешающей задачи комму нистич. воспитания и образования подрастающего поколения. Но общепедагогич. принципы применяются в С. особыми методами в силу органич. недостатка слуха у воспитываемых, влекущего за собой функциональный недостаток словесной речи. Помимо специфич. видоизменений общепедагогич. методов и приёмов С. разрабатывает ряд проблем, присущих только ей, как, напр., проблемы чтения, с лица, постановки устной речи, развития и использования т. н. слуховых остатков, применения в педагогии, процессе мимических знаков и дактилологии (см.) и т. п.
В состав С. входят следующие разделы: 1) учение о глухонемоте, глухоте и тугоухости; 2) изучение глухонемых детей ясельного и дошкольного возраста и методы их воспитания в специальных учреждениях; 3) изучение глухонемых, поздно оглохших и тугоухих детей школьного возраста и система обучения их в специальных школах; 4) теория образования и обучения глухонемых, поздно оглохших и тугоухих детей (специальная дидактика); 5) трудовое обучение'в школе глухонемых; 6) методы коммунистич. воспитания глухонемых и специфич. работа с пионерами и комсомольцами; 7) внеклассная и внешкольная работа; 8) работа с глухонемыми переростками; 9) работа с тугоухими учащимися массовой школы; 10) школа и семья; И) особенности обучения и воспитания слепо-глухонемых; 12) советский сурдопедагог; 13) спе*
