къ разрушенію семьи, этой основной ячейки нашего соціальнаго строя, къ ея экономическому и нравственному паденію, прямымъ результатомъ чего и является отсутствіе надзора за дѣтьми и ихъ заброшенность, не подлежитъ сомнѣнію, что мы не можемъ закрывать себѣ глаза передъ этимъ совершающимся кругомъ насъ растлеваніемъ дѣтей. Здѣсь нужны неотложныя мѣры и дѣти улицы должны быть предметомъ особыхъ заботъ со стороны общества.
Врядъ ли нужно говорить, что въ задачи общественнаго воспитанія должна входить не только организація этого воспитанія, но и возможная борьба съ тѣми условіями, которыя нравственно губятъ нашихъ дѣтей и, такъ какъ заброшенность дѣтей составляетъ одно изъ такихъ условій, то и въ задачи общественныхъ воспитательныхъ усилій должна входить всемѣрная забота о томъ, чтобы убрать съ улицы безпризорныхъ и безпріютныхъ дѣтей, давъ имъ другую, болѣе здоровую въ нравственномъ отношеніи обстановку.
Намъ нужно ближайшимъ образомъ не только озаботиться правильнымъ воспитаніемъ дѣтей въ семьяхъ, сообразно лучшимъ принципамъ воспитанія, которые слѣдуетъ распространять возможно шире въ разныхъ слояхъ нашего общества, но необходимо озаботиться и общественнымъ воспитаніемъ дѣтей, котораго, въ сущности говоря, если не говорить объ исключеніяхъ, у насъ еще нѣтъ, а между тѣмъ его необходимо создать, въ особенности для неимущихъ классовъ общества, гдѣ дѣти въ рабочіе дни почти даже не видятъ своихъ родителей дома. Дѣло воспитанія, какъ мы его понимаемъ, есть дѣло общенародное. Оно должно быть принадлежностью не отдѣльныхъ только лицъ, а всего народа, и тамъ, гдѣ меньше всего семья можетъ располагать возможностью воспитывать своихъ дѣтей, тамъ и нужна въ особенности помощь общественныхъ организацій, преслѣдующихъ цѣли воспитанія.
