могутъ расходиться, но полагаю также, что учить только по второму — отрицательному способу недостаточно: нужно же давать образцы чего нибудь положительнаго, ибо на основаніи чего же въ противномъ случаѣ совершенствоваться.
Единственнымъ источникомъ совершенствованія военнаго искусства является военная исторія; только по опытамъ кампаній и сраженій можно находить истинный путь прогресса столь труднаго и столь сложнаго въ психическомъ и физическомъ отношеніяхъ дѣла, какъ война и бой. Военная исторія обширна, богата и все еще обогащается съ поразительною быстротою: въ двадцатомъ столѣтіи было уже три войны, и послѣдняя, по своей продолжительности и грандіозности мобилизованныхъ вооруженныхъ средствъ, является едва ли не самою поучительною изъ всѣхъ до сихъ поръ бывшихъ; многіе считаютъ, что она оставляетъ далеко за собой въ этомъ отношеніи Франко-Германскую кампанію 1870—71 г.г. (лично я съ этимъ несогласенъ). Во всякомъ случаѣ, для русскаго военноначальника, успѣвшаго испробовать свою доблесть на другихъ поляхъ сраженія еще до войны съ Японіей, конечно эта послѣдняя и будетъ наиболѣе поучительнымъ опытомъ. Слѣдовательно и глава нашихъ вооруженныхъ силъ, занимавшій этотъ огромный постъ въ продолженіе 6 лѣтъ до войны и во всю кампанію отъ самого ея начала (Тюренчена) до послѣдняго генеральнаго сраженія (Мукденъ), рѣшившаго окончательно и безповоротно печальную участь кампаніи, можетъ базироваться главнымъ образомъ на опытѣ злосчастной для насъ войны. Ясно, что военноначальникъ, проигравшій кампанію и имѣвшій одни пораженія, не можетъ никоимъ образомъ поучать армію положительнымъ способомъ; въ его распоряженіи только отрицательный: „не дѣлайте такъ то и того то, какъ я дѣлалъ, и что я дѣлалъ, ибо результаты сего привели къ такимъ то неудачамъ“ — вотъ эпиграфъ, который мысленно долженъ прочитать каждый, беря въ руки „поученіе“ Куропаткина.
Если мнѣ возразятъ, что у него есть опытъ, и при томъ положительный, по кампаніямъ Турецкой и Среднеазіатскихъ, то отвѣчу, что въ первой изъ нихъ онъ самосто-
