гаетъ гибели все и корабли, и колесницы, и войско, и чѣмъ только управляетъ.
Кл. Ты совершенно справедливо сказалъ сіе, иноземецъ. Но скажи, какую пользу могутъ принести намъ пиршества, предположивъ даже въ нихъ надлежащіе законы и устройство? На примѣръ: если войско имѣетъ хорошаго предводителя, то подъ начальствомъ его пріобретаетъ вѣрную побѣду; слѣдовательно здѣсь немалая польза. Тоже бываетъ и въ другихъ случаяхъ; но какія важныя послѣдствія для Государства или для частнаго человѣка отъ надлежащаго учрежденія пиршествъ?
Аѳ. Какія важныя послѣдствія для государства можетъ имѣть доброе воспитаніе одного юноши, или устройство одного хора? На вопросъ сей можно отвѣчать, что отъ одного человѣка въ семъ случаѣ для цѣлаго Государства польза малозначуща. Но если ты спросишь вообще о воспитаніи юношества, какую пользу доставляетъ оно Государству? то не трудно отвѣчать, что благовоспитанные юноши будутъ добрыми гражданами, способными ко всѣмъ отличнымъ подвигамъ, и особенно — побѣждать враговъ. Ибо воспитаніе всегда ведетъ къ побѣдамъ, а побѣда часто сопровождается невѣжествомъ. Побѣды содѣлывали весьма многихъ несправедливыми и надмѣнными, а сія надмѣнность повергала ихъ въ вели-
гает гибели всё: и корабли, и колесницы, и войско, и чем только управляет.
Кл. Ты совершенно справедливо сказал сие, иноземец. Но скажи, какую пользу могут принести нам пиршества, предположив даже в них надлежащие законы и устройство? Например: если войско имеет хорошего предводителя, то под начальством его приобретает верную победу; следовательно здесь немалая польза. То же бывает и в других случаях; но какие важные последствия для государства или для частного человека от надлежащего учреждения пиршеств?
Аф. Какие важные последствия для государства может иметь доброе воспитание одного юноши, или устройство одного хора? На вопрос сей можно отвечать, что от одного человека в сем случае для целого государства польза малозначаща. Но если ты спросишь вообще о воспитании юношества, какую пользу доставляет оно государству? то нетрудно отвечать, что благовоспитанные юноши будут добрыми гражданами, способными ко всем отличным подвигам, и особенно — побеждать врагов. Ибо воспитание всегда ведет к победам, а победа часто сопровождается невежеством. Победы соделывали весьма многих несправедливыми и надменными, а сия надменность повергала их в вели-
