Вопросы культуры, вопросы просвещения трудящихся все более и более становятся боевыми, злободневными вопросами в жизни Советских Республик. Еще небывалая жажда знаний охватила широчайшие массы трудящихся; тысячи и тысячи рабочих, крестьян, молодежи увлечены порывом к самообразованию.
В этих условиях чрезвычайно большое значение должна получить работа библиотек и читален, которые должны сделаться важнейшими очагами культурной и политической работы среди охваченных жаждой знаний трудовых масс. И мы наблюдаем, действительно, в последнее время, как после пережитого недавно повсеместного упадка и развала библиотечной работы, она в целом ряде районов начинает постепенно оживать, все чаще и чаще с разных концов С.С.С.Р. приходят вести о начавшемся росте числа библиотек и — что самое важное — чрезвычайно интенсивном росте числа их посетителей.
Тем большее значение приобретает поэтому вопрос: в какой же мере мы, библиотечные работники, подготовлены к разрешению встающей перед нами задачи, в какой мере мы способны использовать все те богатые возможности культурной и политической работы с читательской массой, какие современная действительность открывает перед нами? Достаточно поставить этот вопрос, чтобы тотчас же отчетливо увидеть, как мы далеки сейчас от разрешения подобной задачи и какую огромную работу по самоподготовке мы обязаны осуществить.
Если революция принесла с собой чрезвычайное оживление в области педагогической мысли, наполнив педагогическую тео-