ваетъ по мѣрѣ того какъ учится, и дѣйствительно, если способность вспоминать прошлое присуща намъ, она во всякомъ случаѣ живетъ въ насъ, какъ зародышъ, который не разовьется иначе, какъ путемъ приложенія къ дѣлу и не окрѣпнетъ безъ практическихъ упражненій; это порядокъ вещей общій въ природѣ, такъ что я беру на себя смѣлость предсказывать, что в. к. никогда не будетъ имѣть памяти, если онъ не сдѣлается болѣе внимательнымъ, тѣмъ не менѣе память необходима для человѣка, потому что она представляетъ собою запасъ, изъ котораго соображеніе заимствуетъ материалъ, такъ что умъ, при отсутствіи памяти, ничего не значитъ. Другое менѣе вредное слѣдствіе недостатка внимания — это привычка переходить ежеминутно отъ одного предмета къ другому и интересоваться только ихъ разнообразіемъ, быстротою перемеѣнъ впечатленій, производимыхъ предметами, откуда проистекаетъ то печальное послѣдствіе, что люди смотрятъ не вглядываясь, говорятъ обо всемъ ничего не зная, и теряютъ способность судить правильно.
В. кн., правда, слишкомъ молодъ, чтобы можно было судить его такъ строго; но замѣчаемыя каждодневно колебанія мнѣній объ одномъ и томъ-же предметѣ и его вѣтренность заставляютъ опасаться въ будущемъ, если не удастся въ скорости установить ихъ и заставить его быть болѣе внимательнымъ.
