было сделано Орлаем прежде. Наконец, важным следствием ревизии почётного попечителя было учреждение особого хозяйственного правления, членами которого, под председательством директора, были — инспектор и один из членов конференции, по выбору последней.
Озабоченный мыслью о приведении гимназии в цветущее состояние, почётный попечитель, вскоре после её открытия, задумал устроить при ней ученое общество. Ещё в январе 1822 года окружной попечитель предлагал директору доставить заключение конференции по содержанию полученного им от министра мнения об учреждении общества. Почётный попечитель, граф Кушелев-Безбородко», пишет Карнеев, «желая учредить при гимназии сей учёное общество, которое в собственности занималось бы историческими исследованиями, до того края относящимися, испрашивает его сиятельства согласия на учреждение оного, по примеру существования такового же общества при Ярославском Демидовском Высших Наук Училище, которого привилегии всемилостивейше распространены и на означенную гимназию». Конференция, в заседании 10-го февраля, нашла следующие «препятствующие затруднения к учреждению общества»: 1) малочисленность профессоров и учителей; 2) «источники, состоящие в разных сочинениях или замечаниях, относящихся к сему краю, каковы: летописи, народные повести, даже песни, особенно древние граматы, жалованные дворянству, волостным правлениям, монастырям и прочим, из коих бы можно было заимствовать верные исторические материалы, по новости существования своего, гимназия ещё не успела приобрести; равно и, народный дух края сего с своими обыкновениями, по недавнему наставников вступлению в должности, некоторым совсем почти неизвестен. Следственно, все сии принадлежности требуют ещё нарочито-продолжительного времени для предварительного соображения оных, дабы впоследствии можно было извлекать из них что-либо существенное; 3) гимназия, будучи в совершенно новом обзаведении, имея во многом нужду касательно собственного устроения и преимущественно поставляя первым и главным для себя предметом постепенно открывать полные все девять классов, или полное течение предназначенного ей учебного курса, всё же прочее считая более за постороннее, так сказать, не в праве употреблять и время, и свои усилия на оное, не поставивши на твёрдую степень самого главного и существенного». Соображения эти, без сомнения, были внушены Орлаем, что видно из его собственного мнения, приложенного к определению конференции. Мнение это весьма любопытно: отклоняя от гимназии проектированное почётным попечителем ученое общество, он в то же время, как горячий патриот, доказывает крайнюю необходимость общества для изучения южной России и преимущественно той её части, которая лежит вне теперешних пределов России и заселена коренным русским населением, причём упрекает русских в равнодушии и незнании этой древней Руси, отторженной от своей матери, великой Руси. Заключение конференции и мнение директора подействовали: министр не признал удобным учреждать учёное общество при Нежинской гимназии. Уведомляя об этом директора, окружной попечитель присовокупляет: «к
