Закон об образовании
Материал из Викитеки — свободной библиотеки
| Закон об образовании автор Парламент Республики Молдова |
| Источник: http://lex.justice.md/viewdoc.php?action=view&view=doc&id=311684&lang=2 |
Опубликован : 09.11.1995 в Monitorul Oficial Nr. 062 статья № : 692
Изменен:
ЗП447-XVI от 28.12.06, МО51-53/13.04.07 ст.239
ЗП268 от 28.07.06, МО142-145/08.09.06 ст.702; в силу с 1 января 2007
ЗП192-XVI от 30.06.06, МО116-119/28.07.06 ст.543
ЗП379-XVI от 29.12.05, MO20/31.01.06 ст.93
ЗП154-XVI от 21.07.05, МО126-128/23.09.05 ст.611
ЗП71-XV от 05.05.05, МО71-73/20.05.05 ст.300
ЗП70-XV от 05.05.05, МО71-73/20.05.05 ст.298
ЗП418-XV от 16.12.04, МО1-4/07.01.05 ст.12
ЗП559 от 25.12.03 MO6/01.01.04 ст.72
ЗП482 от 04.12.03, MO6/01.01.04 ст.48
ЗП430 от 31.10.03 MO239/05.12.03 ст.956
ЗП333 от 24.07.03, MO200/19.09.03 ст.773
ЗП346 от 25.07.03, MO163/01.08.03, ст.672
ЗП237 от 13.06.03, MO122 17.06.03 ст.498
ЗП1589 от 26.12.02, MO3 21.01.03 ст.16
ЗП1440 от 08.11.02, MO178 27.12.02, ст.1354
ЗП1279 от 25.07.02, MO117 15.08.02 Ст.960
ЗП1199 от 04.07.02, MO106 25.07.02
ЗП1132 от 14.06.02, MO96 05.07.02
ЗП 543 от 12.10.01, МО141-143 от 22.11.01
ЗП439 от 27.07.01, MO114 20.09.01
ЗП1208 от 28.07.00, MO154 14.12.00
ЗП844-XIV от 25.02.2000
ЗП552-XIV от 28.07.99
ЗП493-XIV от 09.07.99
ЗП389-XIV от 07.05.99
ЗП216-XIV от 12.12.98
ЗП1592-XII от 27.02.98
ЗП259-XIV от 24.12.98
ЗП1127-XIII от 21.03.97
Примечание
- По всему тексту закона слова "Министерство просвещения, молодежи и спорта" заменить словами "Министерство просвещения и молодежи" в соответствующем падеже, согласно ЗП192-XVI от 30.06.06, МО116-119/28.07.06 ст.543
- По всему тексту закона слова "Министерство просвещения", "Министерство экономики", "Министерство труда, социальной защиты и семьи", "Министерство культуры" заменить соответственно словами "Министерство просвещения, молодежи и спорта", "Министерство экономики и торговли", "Министерство здравоохранения и социальной защиты", "Министерство культуры и туризма", согласно ЗП71-XV от 05.05.05, МО71-73/20.05.05 ст.300
- По всему тексту закона слова \"Министерство образования\" заменить словами \"Министерство образования и науки\" в соответств. с Законом N 328-XIV от 24.03.99.
Слова "Министерство образования и науки" заменить словами "Министерство просвещения". Парламент принимает настоящий закон.
В настоящем законе под образованием понимается процесс организации обучения и воспитания, посредством которого личность достигает определенного уровня физической, интеллектуальной и духовной подготовки, установленного государством, и получает соответствующее свидетельство об образовании. Система образования включает сеть учреждений образования различных видов и форм собственности, учебные программы, технологии и государственные образовательные стандарты различных уровней и направлений, а также органы управления образованием и подведомственные им учреждения и предприятия.
[править] Глава I ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
[править] Статья 1. Цель Закона об образовании
Настоящий закон определяет государственную политику в области образования и регламентирует организацию и функционирование системы образования.
[править] Статья 2. Правовая основа
Правовой основой образования являются: а) Конституция Республики Молдова; b) Концепция развития образования в Республике Молдова; с) настоящий закон и другие законодательные акты, принятые в соответствии с ним.
[править] Статья 3. Приоритет образования
Образование в Республике Молдова занимает приоритетное место.
[править] Статья 4. Принципы образования
(1) Образование является единой в концептуальном плане системой при многообразии структур, форм, содержания и технологий учебновоспитательного процесса.
(2) Политика государства в области образования основывается на принципах гуманитаризации, доступности, адаптивности, творчества и разнообразия. Образование является демократичным и гуманным, открытым и гибким, формирующим и развивающим и основается на национальных и общечеловеческих культурных ценностях.
(3) Государственное образование имеет светский характер и свободно от партийно-идеологической, политической, расовой и национальной дискриминации. [Часть 3 ст.4 изменена Законом N 844-XIV от 25.02.2000]
(4) Духовно-нравственное воспитание в системе государственного начального образования является обязательным учебным предметом, а в системе среднего, среднего специального и высшего образования - факультативным учебным предметом. Данный предмет преподается лицами, получившими соответствующую профессиональную подготовку. Разработка концепции, учебных программ и подготовка педагогических кадров для преподавания предмета \"Духовно-нравственное воспитание\" является прерогативой Министерства просвещения и молодежи. [Часть 4 ст.4 изменена ZPC237 13.0603/MO122 17.06.03 ст.498
(4) Духовно-нравственное воспитание в системе государственного начального образования является обязательным учебным предметом, а в системе среднего и высшего образования - факультативным учебным предметом. Данный предмет преподается лицами, получившими соответствующую профессиональную подготовку. Разработка концепции, учебных программ и подготовка педагогических кадров для преподавания предмета \"Духовно-нравственное воспитание\" является прерогативой Министерства образования и науки. Министерства просвещения [Часть 4 ст.4 введена Законом N 844-XIV от 25.02.2000]
(5) Государственное образование является бесплатным.
[править] Статья 5. Задачи образования
(1) Главная воспитательная задача школы заключается в свободном, гармоничном развитии человека и формировании творческой личности, способной адаптироваться к меняющимся условиям жизни.
(2) Цели образования: а) развитие личности ребенка, его умственных и физических способностей и наклонностей на уровне его максимального потенциала; b) воспитание уважения к правам и свободам человека независимо от его этнической принадлежности, социального происхождения и отношения к религии - принципам, закрепленным в Уставе Организации Объединенных Наций; с) подготовка ребенка к жизни в свободном обществе в атмосфере взаимопонимания, мира, терпимости, равенства между полами и дружбы между всеми народами, этническими, национальными и религиозными группами; d) формирование потребности трудиться ради собственного и общественного блага, воспитание уважения к создателям материальных и духовных ценностей; е) воспитание уважения к родителям, к самобытности, языку и культурным ценностям своего народа, а также к национальным ценностям страны проживания, страны происхождения и других культур; f) привитие ответственного отношения к окружающей среде; формирование экологического сознания; g) обеспечение всесторонней физической подготовки (профессионально- прикладной - для учащейся молодежи), формирование потребности заниматься физической культурой и спортом на протяжении всей жизни.
(3) Воспитание учащихся и студентов должно осуществляться в духе основных гражданских обязанностей, закрепленных в Конституции Республики Молдова, среди которых преданность стране, забота об укреплении молдавской государственности,сознательное выполнение своих обязанностей.
[править] Статья 6. Право на образование
(1) Право на образование гарантируется независимо от национальности, пола, расы, возраста, религии, социального происхождения и положения, политической принадлежности, наличия или отсутствия судимости.
(2) Государственное лицейское, профессиональное, среднее специальное и высшее образование в равной степени доступно всем в зависимости от способностей и наклонностей. [Часть (2) ст.6 изменена ZPC237 13.6.03/MO122 17.06.03 ст.498 (2) Государственное лицейское, профессиональное и высшее образование в равной степени доступно всем в зависимости от способностей и наклонностей.
[править] Статья 7. Государственные образовательные стандарты
(1) Система образования основывается на государственных образовательных стандартах, обеспечивающих возможность признания национальных документов об образовании за рубежом. Стандарты устанавливают минимальные обязательные требования к различным уровням и ступеням образования. Порядок разработки, утверждения и введения образовательных стандартов устанавливается Министерством просвещения и молодежи. [Часть 1 Ст.7 изменена ZPC1208 06.12.2000/MO154 14.12.2000]
(2) Образовательные стандарты составляют основу объективной оценки уровня общей и профессиональной подготовки выпускников независимо от вида и формы образования.
(3) Использование образовательных стандартов обеспечивается также организацией служб психологической помощи, школьной и профессиональной ориентации учащихся на всех уровнях и ступенях образования. Функции службы психологической помощи определяются уставом, утвержденным Министерством просвещения и молодежи.
[править] Статья 8. Язык преподавания
(1) Государство обеспечивает в соответствии с Конституцией и статьями 18, 19 и 20 Закона о функционировании языков на территории Республики Молдова право на выбор языка обучения и воспитания на всех уровнях и ступенях образования.
(2) Право граждан на воспитание и обучение на родном языке обеспечивается созданием необходимого количества учебных заведенй, классов, групп, а также условий для их функционирования.
(3) Изучение государственного языка Республики Молдова является обязательным во всех учебных заведениях. Требования к преподаванию и изучению государственного языка устанавливаются государственным образовательным стандартом. Ответственность за обеспечение процесса изучения государственного языка во всех учебных заведениях возлагается на Министерство просвещения и молодежи и органы местного публичного управления [Часть 3 Ст.8 изменена ZPC1208 06.12.2000/MO154 14.12.2000]
[править] Статья 9. Общее обязательное образование
Продолжительность общего обязательного образования - девять лет. Обязательное посещение школы прекращается в конце учебного года, в течение которого учащемуся исполняется 16 лет.
[править] Статья 10. Документы об образовании
(1) Государственные и частные учебные заведения, аккредитованные в установленном законом порядке, выдают лицам, сдавшим выпускные экзамены, документы об образовании, в которых приводятся данные об уровнях и ступенях полученного образования, области и уровне профессиональной квалификации.
(2) Лица, не сдавшие выпускные экзамены, получают свидетельство или справку и по их просьбе - копию табеля успеваемости.
(3) Документы об образовании, признанные Министерством просвещения и молодежи, предоставляют их обладателю право продолжить образование на следующей ступени обучения или занять должность, соответствующую его квалификации.
(4) Виды и бланк и документов об образовании утверждаются Министерством просвещения и молодежи. Документы об образовании заполняются на государственном языке и языке обучения, а выдаваемые высшими и средними специальными учебными заведениями, - на государственном языке, языке обучения, а также французском или английском языках. [Часть (4) ст.10 изменена ZPC237 1306.03/MO122 17.06.03 ст.498
(4) Виды и бланк и документов об образовании утверждаются Министерством образования и науки. Министерством просвещения Документы об образовании заполняются на государственном языке и языке обучения, а выдаваемые высшими учебными заведениями, - на государственном языке, языке обучения, а также французском или английском языках.
[править] Статья 11. Трудоустройство
Трудоустройство выпускников учебных заведений осуществляется в соответствии с законодательством о труде.
[править] Глава II СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ
[править] Статья 12. Структура системы образования
Для обеспечения непрерывности обучения с учетом возрастных психофизиологических особенностей личности система образования организована по уровням и ступеням и имеет следующую структуру: I. Дошкольное образование II. Начальное образование III. Среднее образование: 1. Общее среднее образование: а) гимназическое; b) лицейское; средняя общеобразовательная школа 2. Среднее профессиональное образование IV. Среднее специальное образование (колледжи) [Пкт.IV ст.12 введён ZPC237 13.06.03/MO122 17.06.03 ст.498 V. Высшее образование [Ст.12 пкт.V изменен ЗП71-XV от 5.05.05, МО71-73/20.05.05 ст.300] [Ст.12 пкт.V изменен ЗП71-XV от 05.05.05, МО71-73/20.05.05 ст.300] V. Высшее университетское образование [Пкт.V ст.12 в редакции ZPC237 13.06.0/MO122 17.06.03 ст.498
V. Высшее образование:
1. С сокращенным сроком обучения (колледжи)
2. Университетское образование
VI. Постуниверситетское образование Система образования включает также другие виды образования: - специальное; - дополнительное; - образование для взрослых. [Пкт.IV-V ст.12 считать V-VI ZPC237 13.06.03/MO122 17.06.03 ст.498
[править] Статья 13. Организация образования
(1) Образование в Республике Молдова может быть государственным и частным.
(2) Учебные заведения являются юридическими лицами.
(3) Образование может осуществляться в следующих формах: дневной, заочной, на расстоянии, по индивидуальной программе. [Ст.13 ч.(3) в редакции ЗП71-XV о\x9 05.05.05, МО71-73/20.05.05 ст.300] [Ст.13 ч.(3) в редакции ЗП71-XV от 05.05.05, МО71-73/20.05.05 ст.300] (3) Образование может осуществляться в следующих формах: дневной, вечерней, заочной, экстерном, по индивидуальной программе, путем самообразования.
(4) В системе дошкольного образования в группу должно входить не более 10 детей в яслях и 15 - в детских садах. В системе начального, гимназического и лицейского образования в классе должно быть не более 20 учащихся, а в системе среднего профессионального, среднего специального и высшего образования в группу должно входить не более 25 человек. [Часть (4) ст.13 изменена ZPC237 1306.03/MO122 17.06.03 ст.498 (4) В системе дошкольного образования в группу должно входить не более 10 детей в яслях и 15 - в детских садах. В системе начального, гимназического и лицейского образования в классе должно быть не более 20 учащихся, а в системе среднего профессионального и высшего образования в группу должно входить не более 25 человек. [Приостановлено в 1999 г. действие части 4 ст.13 в соотв. с Законом N 216-XIV от 12.12.98]
(5) Система образования носит открытый характер и обеспечивает возможность перехода от одного вида обучения к другому в соответствии с положением, установленным Министерством просвещения и молодежи.
[править] Статья 14. Оценка знаний
(1) В учебных заведениях знания оцениваются по 10-балльной системе, а также отметками \"зачет\", \"незачет\". Отметками 4, 3, 2, 1 и \"незачет\" знания признаются неудовлетворительными.
(2) Поведение учащихся в довузовских учебных заведениях оценивается отметками \"примерное\", \"хорошее\", \"удовлетворительное\", \"неудовлетворительное\".
[править] Статья 15. Тестирование детей
(1) Определение психофизиологических особенностей, способностей и наклонностей учащихся, как основа дифференцированного подхода к учебно-воспитательному процессу, является обязательным.
(2) Не допускается определение способностей детей для принятия в 1-й класс государственной школы, за исключением художественной и спортивной.
[править] Статья 16. Продолжительность учебного года
(1) Учебный год в довузовских учебных заведениях начинается 1 сентября и продолжается 35 недель, которые распределяются на приблизительно равные триместры, разделенные каникулами.
(2) Учебный год в высших и средних специальных учебных заведениях начинается 1 сентября и продолжается не более 42 недель, разделенных на два примерно равных семестра, которые включают две экзаменационные сессии и период прохождения практики, к которым добавляются два периода каникул. [Часть (2) ст.16 в редакции ZPC27 13.06.03/MO122 17.06.03 ст.498 (2) Учебный год в высших учебных заведениях начинается 1 сентября и продолжается не более 42 недель, разделенных на два равных семестра, к которым добавляются две экзаменационные сессии, период прохождения практики и два периода каникул. [Часть 2 Ст.16 в редакции ZPC120 06.12.2000/MO154 14.12.2000]
(2) Учебный год в высших учебных заведениях начинается 1 сентября и продолжается 34 недели, разделенные на два приблизительно равных семестра, к которым добавляются две экзаменационные сессии и два периода каникул.
(3) Периодичность и продолжительность каникул, а также продолжительность урока (лекции) в довузовских и средних специальных учебных заведениях и академического часа в высших учебных заведениях устанавливаются Министерством просвещения и молодежи. [Часть (3) ст.16 изменена ZPC237 1306.03/MO122 17.06.03 ст.498 (3) Периодичность и продолжительность каникул, а также продолжительность урока (лекции) в довузовских учебных заведениях и академического часа в высших учебных заведениях устанавливаются Министерством образования и науки. Министерством просвещения
[править] Статья 17. Дошкольное образование
(1) Дошкольное образование является первой ступенью системы воспитания и обучения. Оно представляет собой сеть ясельных и дошкольных учреждений различных типов (как государственных, так и частных) с разичным режимом работы, соответствующим образовательным стандартам.
(2) Основной целью дошкольного образования являются всесторонняя подготовка ребенка к жизни и школе, развитие его творческих способностей путем реализации психофизиологического и интеллектуального потенциала.
(3) Воспитание детей до 3 лет осуществляется, как правило, в семье, которая в этом случае пользуется поддержкой государства в соответствии с действующим законодательством.
[Часть (4) cт.17 исключена ZPC1589 6.12.2002/MO3 21.01.2002 ст.16]
(4) По желанию родителей, согласно решению и при содействии органов местного публичного управления или учредителей частных учреждений, могут быть созданы дошкольные учреждения и для детей до 3 лет (детские ясли).
(4) Государство гарантирует финансовую и материальную поддержку воспитания детей в государственных яслях и детских садах.
(5) Дети с 3 до 6 (7) лет могут получить дошкольное образование в дошкольных учреждениях различных видов и форм собственности или в комплексах \"детский сад - начальная школа\" с разным режимом работы в зависимости от уровня развития ребенка и желания родителей.
(6) Подготовка детей дошкольного возраста к школе обязательна с 5-летнего возраста и осуществляется в подготовительных группах детского сада или школы либо по желанию родителей в семье. Государство обеспечивает необходимые финансовые, материально-технические условия для успешного проведения учебно-воспитательного процесса в подготовительных группах. В зависимости от местных условий такие группы могут быть организованы и при начальных школах.
(7) Органы местного публичного управления обязаны сохранять существующую сеть дошкольных учреждений и при необходимости создавать новые в соответствии с социальными потребностями населения, обеспечивая этим учреждениям финансовую и материально-техническую поддержку.
(8) Государство гарантирует заботу о детях с физическими и умственными отклонениями, а также о детях-сиротах ясельного и дошкольного возраста и их воспитание.
[править] Статья 18. Начальное образование
(1) Начальное образование способствует формированию свободной творческой личности ребенка, развитию его интеллектуальных способностей, созданию прочих навыков чтения, письма и счета, развитию способностей к общению и умению говорить на каком-либо иностранном языке.
(2) Начальное образование охватывает I-IV классы и организуется по дневной форме обучения в начальных школах, которые могут функционировать как отдельно, так и в составе учебных заведений общего среднего образования.
(3) В первый класс принимаются дети, которым к началу учебного года исполнилось 6-7 лет. Посещение школы является обязательным при достижении ребенком 7-летнего возраста.
(4) Прием в школу детей в возрасте 6 лет ос уществляется с согласия родителей в зависимости от степени их психосоматического развития в порядке, установленном Министерством просвещения и молодежи.
(5) В системе начального образования могут функционировать классы или группы продленного дня.
(6) В сельской местности по решению органа местного публичного управления и с согласия Министерства просвещения и молодежи начальные классы могут создаваться и с иным, чем установлено в части (4) статьи 13 количеством детей соответствующего возраста, а также с их одновременным совместным обучением.
[править] Статья 19. Гимназическое образование
(1) Гимназическое образование является обязательным и осуществляется по дневной форме обучения с V по IX класс.
(2) Гимназическое образование обеспечивает развитие умственных способностей и наклонностей учащихся как определяющего фактора в формировании личности, а также их профессиональную ориентацию и подготовку к лицейскому или профессиональному образованию.
(3) На этапе гимназического образования поощряется углубленное изучение отдельных обязательных предметов и предметов по выбору учащегося, в том числе связанных с профессиональной ориентацией.
(4) В гимназию принимаются без конкурса все учащиеся, окончившие начальную школу.
(5) В гимназических учебных заведениях могут функционировать классы или группы с режимом продленного дня.
(6) Гимназическое образование завершается выпускными экзаменами, после которых выдается свидетельство об окончании гимназии.
(7) Порядок проведения выпускных экзаменов в гимназических учебных заведениях устанавливается Министерством просвещения и молодежи.
[править] Статья 20. Лицейское образование
(1) Лицейское образование обеспечивает фундаментальную теоретическую подготовку и формирование общей культуры, необходимой для продолжения обучения в высших учебных заведениях, средних специальных или средних профессиональных. [Часть (1) ст.20 изменена ZPC237 1306.03/MO122 17.06.03 ст.498] (1) Лицейское образование обеспечивает фундаментальную теоретическую подготовку и формирование общей культуры, необходимой для продолжения обучения в высших учебных заведениях или средних профессиональных.
(2) Лицейское образование осуществляется по дневной форме обучения в теоретических лицеях. [Часть (2) ст.20 в редакции ZPC27 13.06.03/MO122 17.06.03 ст.498] (2) Лицейское образование осуществляется по дневной форме обучения в общетеоретических лицеях и теоретических лицеях одного или нескольких профилей либо в лицейских классах в составе других школ, а также в многопрофильных профессиональных училищах.
(3) Продолжительность дневного лицейского образования составляет 3 года (X-XII) классы.
(4) Вечернее лицейское образование (X-XIII классы) может быть организовано для выпускников гимназий и профессиональных училищ, занимающихся производственной деятельностью.
(5) Прием в лицеи осуществляется на основе конкурса, в котором могут участвовать выпускники гимназий согласно условиям, установленным Министерством просвещения и молодежи. Выпускники профессиональных училищ имеют право продолжить обучение в XII классе лицея. [Ст.20 часть (5) в редакции ZPC36/25.07.03; MO163/01.08.03, ст.672] (5) Прием в лицеи осуществляется по конкурсу, в котором могут участвовать выпускники гимназий или многопрофильных профессиональных училищ соответствующей ступени на условиях, установленных Министерством просвещения
(6) Лицейское образование завершается экзаменом на степень бакалавра который проводится в порядке, установленном Министерством просвещения и молодежи.
(7) При успешной сдаче экзамена на степень бакалавра выдается диплом бакалавра, который дает право на поступление в высшие учебные заведения.
(8) Выпускники лицеев, которые на отлично сдали экзамены за лицейские классы и на степень бакалавра, получают диплом с отличием в соответствии с правилами, установленными Министерством просвещения и молодежи.
(9) В случае, если экзамен на степень бакалавра не сдан, может быть разрешена его повторная сдача, но не более двух раз в течение последующих 3 лет.
[Части (10,11) cт.20 исключены ZPC189 26.12.2002/MO3 21.01.2002 ст.16] (10) Лицеи создаются и ликвидируются постановлением Правительства по предложению Министерства образования и науки Министерства просвещения, согласованному с органами местного публичного управления, коллективами педагогов и родителями.
(11) При университетах или других высших учебных заведениях могут создаваться лицеи, как правило, для одаренных учащихся.
[править] Статья 21. Организация среднего профессионального образования
(1) Среднее профессиональное образование обеспечивает подготовку по определенной специальности (профессии), а также повышение квалификации и переподготовку квалифицированных рабочих и безработных.
(2) Государство гарантирует профессиональную подготовку по определенной специальности выпускников гимназий, которые не достигли 16 лет и не продолжают обучение в лицеях и средних общеобразовательных школах.
(3) Среднее профессиональное образование осуществляется по дневной или вечерней форме обучения в профессиональных и ремесленных училищах. [Ст.21 часть (3) изменена ZPC346/2507.03; MO163/01.08.03, ст.672] (3) Среднее профессиональное образование осуществляется по дневной или вечерней форме обучения в многопрофильных профессиональных и ремесленных училищах.
(4) Перечень специальностей, по которым осуществляется профессиональная подготовка, утверждается Правительством по предложению Министерства экономики и торговли, Министерства здравоохранения и социальной защиты, Министерства просвещения и молодежи совместно с другими министерствами и департаментами. [Части (5) cт.21 исключена ZPC1589 6.12.2002/MO3 21.01.2002 ст.16]
(5) Создание и ликвидация учебных заведений среднего профессионального образования осуществляются Правительством по предложению Министерства образования и науки, других министерств и департаментов органов местного публичного управления и по согласованию с заинтересованными сторонами. (5) Учебные заведения среднего профессионального образования разрабатывают план приема с учетом договоров, заключенных с заинтересованными хозяйствующими субъектами.
(6) Для осуществления профессиональной подготовки, создания и укрепления учебной материально-технической базы государственные и частные предприятия, кроме средств, необходимых для подготовки собственных кадров, перечисляют в государственный бюджет не менее 2 процентов фонда заработной платы. Перечисленные средства относятся на себестоимость продукции. [Приостановлено в 1997 г. действие части 7 ст.21 в соотв. с Законом N 1127-XIII от 21.03.97]
(7) В средних профессиональных учебных заведениях подготовка, повышение квалификации и переподготовка рабочих и безработных осуществляются по контракту и финансируются из фондов, предназначенных для трудоустройства.
(8) Производственная практика, предусмотренная для учащихся профессиональных училищ, осуществляется на контрактной основе на государственных или частных предприятиях.
(9) Хозяйствующие субъекты с государственной формой собственности, имеющие более 20 работников, с учетом возможностей предприятия обязаны предоставлять рабочие места для прохождения учебно-производственной практики в соотношении 1 практикант на 10 работников.
[править] Статья 22. Профессиональное училище
(1) Профессиональное училище обеспечивает профессиональную подготовку по одной или нескольким родственным профессиям. Срок обучения для выпускников гимназий составляет три года, а для выпускников средних общеобразовательных школ и лицеев - один год. Выпускникам гимназий профессиональное училище обеспечивает одновременно получение знаний в объеме средней общеобразовательной школы.
(2) Прием в профессиональное училище осуществляется на конкурсной основе согласно условиям, установленным Министерством просвещения и молодежи.
(3) Обучение в профессиональном училище завершается сдачей выпускных экзаменов по профессии и получением квалификационного свидетельства (с приложением оценок по профильным и общеобразовательным предметам). Квалификационное свидетельство дает право на: - трудоустройство; - продолжение обучения в среднем специальном учебном заведении (колледже); - продолжение обучения в XII классе лицея.
(4) Для выпускников профессиональных училищ, продолжающих обучение в среднем специальном учебном заведении (колледже) по первоначальной профессии, срок обучения сокращается на один год.
(5) Профессиональные училища могут быть районного и республиканского уровней.
[править] [Ст.22 в редакции ZPC346/25.07.03; MO163/01.08.3, ст.672]
Статья 22. Многопрофильное профессиональное училище
(1) Обучение в многопрофильных профессиональных училищах организуется по трем ступеням. Эти училища обеспечивают последовательную профессиональную подготовку в широком квалификационном спектре (от рабочего до техника), а также общую профильную лицейскую подготовку.
(2) Прием в многопрофильное профессиональное училище осуществляется на конкурсной основе без каких-либо ограничений для выпускников гимназий средних общеобразовательных школ и лицеев, получивших или не получивших диплом бакалавра.
(3) Срок обучения в многопрофильном профессиональном училище для выпускников гимназий и неполных средних школ - до 5 лет; для выпускников лицеев и средних общеобразовательных школ - до 3 лет.
(4) Первая ступень многопрофильного профессионального училища обеспечивает подготовку рабочих профессий и завершается получением квалификационного свидетельства, дающего право на трудоустройство или продолжение обучения на второй ступени многопрофильного профессионального училища либо в XI классе лицея.
(5) Вторая ступень обеспечивает углубление профессиональной подготовки до уровня мастера и знакомство с предпринимательской деятельностью на профессиональном уровне и завершается сдачей квалификационных экзаменов и выдачей квалификационного свидетельства, дающего право на трудоустройство или продолжение обучения на третьей ступени.
(6) Третья ступень позволяет повысить профессиональную подготовку до уровня техника (технолога), которая завершается квалификационными экзаменами и выдачей диплома техника (технолога).
(7) Выпускники многопрофильных профессиональных училищ второй и третьей ступеней могут поступать в средние специальные и высшие учебные заведения для обучения по профилю, соответствующему профилю оконченного училища, либо в XII классы лицеев для обучения по любому профилю - после сдачи экзаменов, составляющих разницу. [Часть (7) ст.22 изменён ZPC237 13.06.3/MO122 17.06.03 ст.498] (7) Выпускники многопрофильных профессиональных училищ второй и третьей ступеней могут поступать в высшие учебные заведения для обучения по профилю, соответствующему профилю оконченного училища, либо в XII классы лицеев для обучения по любому профилю - после сдачи экзаменов, составляющих разницу. [Ст.22 ч.(1), (5), (7) изменены ZPC1208 06.12.0/MO154 14.12.00] [Ст.22 ч.(1), (5), (7) изменены ZPC1208 06.12.00/MO154 14.12.00] (7) Общая лицейская подготовка, полученная в многопрофильном профессиональном училище, завершается экзаменом на степень бакалавра и выдачей диплома бакалавра.
[править] Статья 23. Ремесленное училище
(1) Ремесленное училище обеспечивает профессиональную подготовку по одной или нескольким родственным специальностям.
(2) В ремесленное училище могут поступать выпускники гимназий, лицеев и средних общеобразовательных школ. В порядке исключения с согласия Министерства просвещения и молодежи допускается создание групп учащихся, не окончивших 9 классов, но достигших 16-летнего в озраста.
(3) Срок обучения в ремесленном училище составляет от шести месяцев до полутора лет и завершается экзаменом и выдачей квалификационного удостоверения, дающего право на работу по приобретенной специальности.
(4) Ремесленное училище может функционировать самостоятельно или в составе предприятий, учреждений, организаций, получивших соответствующую лицензию.
(5) Группы, в которых осуществляется профессиональная подготовка по программе ремесленного училища, могут быть созданы и в профессиональных училищах. [Ст.23 часть (5) изменена ZPC346/2507.03; MO163/01.08.03, ст.672] (5) Группы, в которых осуществляется профессиональная подготовка по программе ремесленного училища, могут быть созданы и в многопрофильных профессиональных училищах.
[править] Статья 24. Художественное и спортивное образование
(1) Художественное и спортивное образование организуется для детей со способностями в области музыки, хореографии, изобразительного и театрального искусства, а также спорта в лицеях с I-XII или с IV-XII классами в зависимости от специализации.
(2) Система художественного и спортивного образования строится по тем же уровням, что и система общего среднего образования. Учащиеся могут переходить из одной системы в другую.
(3) Прием в художественные и спортивные учебные заведения осуществляется путем выявления необходимых способностей, после сдачи экзаменов, на конкурсной основе.
[править] Статья 25. Организация среднего специального образования
(1) Среднее специальное образование осуществляется в колледжах и обеспечивает подготовку кадров по специальностям прикладного характера для национальной экономики и социальной сферы.
(2) В колледжи принимаются выпускники гимназий, средних общеобразовательных школ, лицеев и профессиональных училищ.
(3) В зависимости от полученного образования и выбранной специальности продолжительность получения среднего специального образования составляет от 2 до 4 лет: для лиц, закончивших гимназию, - 4 года, для лиц, закончивших общеобразовательную школу или лицей, - 2 года, а по специальностям медицинского профиля срок обучения составляет соответственно 5 лет и 3 года. Для лиц, принятых на учебу в колледж на базе гимназического образования, обеспечивается получение лицейского образования и сдача экзаменов на бакалавра.
(4) Учебно-воспитательный процесс в колледжах осуществляется по дневной и заочной формам обучения.
(5) Обучение в колледжах завершается сдачей выпускных экзаменов или защитой дипломной работы (дипломного проекта) и получением диплома о среднем специальном образовании, которым удостоверяется квалификация специалиста среднего уровня по соответствующему профилю и специальности.
(6) Диплом о среднем специальном образовании дает право на трудоустройство и продолжение обучения в высшем учебном заведении. Для выпускников колледжа, продолжающих обучение в высшем учебном заведении по первоначальной специальности, срок обучения сокращается на один год (за исключением специальностей медицинского профиля).
(7) Колледж может функционировать как автономное учебное заведение. [Ст.25 введён ZPC237 13.06.03/MO122 17.06.03 ст.498]
[править] Статья 26. Организация высшего образования
(1) Цели высшего образования: а) формирование всесторонне развитой творческой личности, подготовка повышение квалификации и переподготовка на высшем уровне специалистов и научных кадров в различных областях; b) удовлетворение запросов личности в углублении и расширении знаний; с) проведение научных исследований и внедрение их результатов; d) сохранение, обогащение и пропаганда научного, технического, художественного и культурного достояния.
(2) Высшее образование осуществляется в высших учебных заведениях: университетах, академиях и институтах. [Часть (2) Ст.26 изменена ZPC237 1306.03/MO122 17.06.03 ст.498] (2) Высшее образование осуществляется в высших учебных заведениях: колледжах, университетах, академиях и институтах.
(3) Допускается в соответствии с законом создание высших учебных заведений с обучением и на других языках помимо государственного.
(4) Высшее образование, за исключением медицинского и фармацевтического, осуществляется в два цикла: I цикл - высшее образование на получение степени лиценциата; II цикл - высшее образование на получение степени мастерата. [Ст.26 ч.(4) в редакции ЗП71-XV о\x9 05.05.05, МО71-73/20.05.05 ст.300] [Ст.26 ч.(4) в редакции ЗП71-XV от 05.05.05, МО71-73/20.05.05 ст.300] (4) Прием в высшие учебные заведения осуществляется по конкурсу на основе диплома бакалавра, аттестата о среднем образовании или другого равноценного документа об образовании в соответствии с общими правилами, установленными Министерством просвещения
(5) Высшее образование соответствует определенному количеству взаимозачетных учебных кредитов ECTS ("European Credits Transfer System"). Продолжительность обучения определяется, как правило, в кредитах (один год обучения в высшем учебном заведении соответствует 60 взаимозачетным учебным кредитам). [Ст.26 ч.(5) в редакции ЗП71-XV о\x9 05.05.05, МО71-73/20.05.05 ст.300] [Ст.26 ч.(5) в редакции ЗП71-XV от 05.05.05, МО71-73/20.05.05 ст.300] (5) Учебный процесс в высших учебных заведениях осуществляется по дневной, вечерней или заочной формам обучения. Продолжительность вечернего и заочного обучения превышает на один год продолжительность дневного обучения.
(6) Учебный процесс в высших учебных заведениях осуществляется в следующих формах: дневной, заочной и на расстоянии. Высшее образование включает в обязательном порядке прохождение практики. Продолжительность обучения по формам заочной и на расстоянии превышает на один год продолжительность обучения по дневной форме обучения. [Ст.26 ч.(6) введена ЗП71-XV от 05.05.05, МО71-73/20.05.05 ст.300] [Ст.26 ч.(6)-(9) считать ч.(7)-(10) ЗП71-XV от 05.05.05, МО71-73/20.05.05 ст.300]
(7) Студенты могут обучаться одновременно по двум специальностям при условии сдачи вступительных экзаменов. В этом случае они могут получать государственную стипендию за максимальный период обучения по одной из специальностей.
(8) Студенты могут завершить высшее образование досрочно при условии сдачи экзаменов, предусмотренных учебным планом.
(9) Выпускники высших учебных заведений могут продолжить обучение по новой специальности при внесении платы за обучение в соответствии с правилами, установленными Министерством просвещения и молодежи
(10) Педагогическая деятельность в высших учебных заведениях осуществляется во взаимосвязи с научной деятельностью в различных областях. [Ст.25 считать ст.26 ZP237 от 13.06.03, MO122 17.06.03 ст.498] [Ст.26 исключена ZPC237 13.06.03/MO122 17.06.03ст.498]
[править] Статья 26. Высшее образование с сокращенным сроком обучения (колледжи)
(1) Высшее образование с сокращенным сроком обучения осуществляется в колледжах в течение 2-3 лет.
(2) Колледжи могут функционировать как автономные учебные заведения, в составе других высших учебных заведений или при них.
(3) Прием в колледжи выпускников лицеев и средних общеобразовательных школ осуществляется, как правило, на условиях, предусмотренных для системы университетского образования.
(4) Обучение в колледжах завершается после сдачи выпускных экзаменов и (или) защиты дипломной работы. Выпускники получают диплом о сокращенном высшем образовании с указанием полученной специальности и квалификации.
(5) Выпускники, получившие диплом об окончании колледжа, могут продолжить обучение по своей специальности в системе университетского образования.
[править] Статья 27. Высшее образование на получение степени лиценциата
(1) Срок обучения для получения степени лиценциата составляет 3-4 года и соответствует 60 взаимозачетным учебным кредитам за каждый год обучения.
(2) Прием на I цикл высшего образования осуществляется учебными заведениями на конкурсной основе по общим правилам, установленным Министерством просвещения и молодежи.
(3) Первый (I) цикл высшего образования завершается сдачей экзамена на степень лиценциата, который включает экзамен по профилю, экзамен по специальности и защиту проекта (диплома) лиценциата и проводится по общим правилам, установленным Министерством просвещения и молодежи.
(4) Выпускникам, сдавшим экзамены по профилю и по специальности и защитившим проект (диплом) лиценциата, присваивается степень лиценциата соответствующего профиля и соответствующей специальности и выдается диплом лиценциата.
(5) Выпускники, не сдавшие экзамен на степень лиценциата, получают (по их просьбе) справку. В случае несдачи экзамена на степень лиценциата пересдача его допускается не более двух раз в течение последующих 5 лет.
(6) Диплом лиценциата подтверждает, что его обладатель овладел общими знаниями и навыками для продолжения обучения по II циклу, а также получил первоначальную профессиональную подготовку, позволяющую ему трудоустроиться.
(7) Конкретная продолжительность обучения по специальностям утверждается Правительством в соответствии с Перечнем специальностей по подготовке кадров в высших учебных заведениях. [Ст.27 в редакции ЗП71-XV от 05.05.5, МО71-73/20.05.05 ст.300] [Ст.27 в редакции ЗП71-XV от 05.05.05, МО71-73/20.05.05 ст.300]
[править] Статья 27. Высшее университетское образование
(1) Высшее университетское образование осуществляется в институтах, университетах и академиях.
(2) Срок обучения по дневной форме в высших учебных заведениях составляет 4-6 лет в зависимости от специальности.
(3) Прием в высшие учебные заведения осуществляется на конкурсной основе по общим правилам,установленным Министерством просвещения.
(4) Высшее университетское образование завершается сдачей экзамена на степень лиценциата по специальности. Такой экзамен включает экзамен по профилю, экзамен по специальности, защиту проекта (работы) лиценциата и проводится по общим правилам, установленным Министерством просвещения. Высшее медицинское образование завершается сдачей выпускного экзамена и получением диплома специалиста. Диплом лиценциата выдается после окончания цикла резидентуры.
(5) Выпускникам, сдавшим экзамен по профилю, экзамен по специальности и защитившим проект (работу) лиценциата, присваивается степень лиценциата соответствующего профиля и соответствующей специальности и выдается диплом лиценциата. Выпускникам, сдавшим экзамен по профилю, экзамен по специальности, но не защитившим проект (работу) лиценциата, выдается диплом о получении высшего университетского образования.
(6) Выпускники, не сдавшие экзамены на степень лиценциата, получают (по их просьбе) справку об окончании учебного заведения. Пересдача экзаменов на степень лиценциата допускается не более двух раз в течение последующих 3 лет.
(7) Обладатели диплома лиценциата получают надбавку к заработной плате в размере одной минимальной заработной платы. [Ст.27 ч.(4)-(7) изменены ZPC1208 06.12.2000/MO54 14.12.2000] [Ст.27 ч.(4)-(7) изменены ZPC1208 06.12.2000/MO154 14.12.2000] (4) Высшее университетское образование завершается после сдачи экзаменов на степень лиценциата по специальности и защиты проекта или дипломной работы. (5) Выпускникам, сдавшим экзамены на степень лиценциата, присваивается степень лиценциата в соответствии с полученной специальностью и квалификацией и выдается диплом лиценциата.
[править] Статья 28. Высшее образование на получение степени мастерата
(1) Срок обучения для получения степени мастерата составляет 1-2 года и соответствует 60-120 взаимозачетным учебным кредитам. Высшее образование на получение степени мастерата организуется для обладателей диплома лиценциата, обеспечивает специализацию в определенной области или более широкую научную и педагогическую подготовку и осуществляется, как правило, по дневной форме обучения. К высшему образованию на получение степени мастерата в области научных исследований допускаются и обладатели диплома о высшем образовании в области медицины или фармации.
(2) Высшее образование на получение степени мастерата осуществляется для исследовательского и профессионального видов деятельности. Высшее образование на получение степени мастерата в области научных исследований заключается в развитии научно-исследовательских способностей студентов и является обязательным промежуточным этапом для поступления в докторантуру. Высшее образование на получение степени мастерата в профессиональной области обеспечивает углубление специализации в определенной области и основывается на получении знаний прежде всего прикладного характера.
(3) Прием в учреждения высшего образования для получения степени мастерата осуществляется на конкурсной основе по правилам, установленным Министерством просвещения и молодежи.
(4) План приема в учреждения высшего образования для получения степени мастерата с финансированием из бюджета утверждается Правительством и предусматривает прием до 50 процентов от общего количества выпускников с дипломом лиценциата в соответствующем году.
(5) Высшее образование на получение степени мастерата завершается защитой диплома мастерата.
(6) Выпускникам, защитившим диплом мастерата, присваивается степень мастерата по соответствующему профилю и специализации и выдается диплом мастерата.
(7) Диплом мастерата подтверждает, что его обладатель овладел общими и специальными знаниями и навыками, а также специфическими умениями. Диплом мастерата дает право на занятие педагогических должностей в высших учебных заведениях или в научно-исследовательских институтах и на участие в конкурсе для поступления в докторантуру. [Ст.28 в редакции ЗП71-XV от 05.05.5, МО71-73/20.05.05 ст.300] [Ст.28 в редакции ЗП71-XV от 05.05.05, МО71-73/20.05.05 ст.300]
[править] Статья 28. Постуниверситетское образование
(1) Постуниверситетское образование организуется для обладателей дипломов лиценциата или дипломов о постуниверситетском образовании и обеспечивает специализацию в определенной области или более широкую научную и педагогическую подготовку.
(2) Постуниверситетское образование осуществляется через докторантуру, постдокторантуру, резидентуру, секундариат, курсы специализации и повышения квалификации, организованные в аккредитованных высших учебных заведениях или в научно-исследовательских институтах. В области медицины постуниверситетское образование через резидентуру является обязательным.
(3) Постуниверситетские курсы повышения квалификации организуются для дипломированных выпускников вузов продолжительностью не более 12 месяцев, установленной сенатом вуза в зависимости от специализации.
(4) При получении постуниверситетского образования предоставляются, как правило, государственные стипендии, получаемые на конкурсной основе.
(5) Повышение квалификации и переподготовка кадров внебюджетной сферы осуществляются на основе договоров между учреждениями повышения квалификации и министерствами, департаментами, хозяйствующими субъектами а также на основе индивидуальных договоров , заключенных с учреждениями повышения квалификации.
(6) Повышение квалификации кадров,в том числе научно-педагогических, может осуществляться также за рубежом на основе двусторонних договоров.
(7) Координирование и регламентирование процесса повышения квалификации и переподготовки кадров является компетенцией отраслевых министерств, Министерства просвещения и Министерства труда, социальной защиты и семьи.
(8) Обучение в учреждении повышения квалификации завершается после сдачи экзамена или зачета выдачей свидетельства об окончании, которое учитывается при переизбрании на должность, присвоении научно- педагогических степеней и званий или квалификационных разрядов.
[править] Статья 28/1. Высшее и постуниверситетское образование в области медицины и фармации
(1) Образование в области медицины и фармации можно получить посредством высшего специального образования и постуниверситетского образования через резидентуру. Высшее специальное образование осуществляется по дневной форме обучения, его продолжительность составляет 4-6 лет и соответствует 60 взаимозачетным учебным кредитам за каждый год обучения.
(2) Прием в высшие учебные заведения для получения высшего специального образования осуществляется на конкурсной основе согласно правилам, установленным Министерством просвещения и молодежи.
(3) Высшее специальное образование завершается сдачей выпускных экзаменов. Выпускникам, сдавшим выпускные экзамены, выдается диплом о высшем образовании в области медицины или фармации. Обладатели таких дипломов имеют право участвовать в конкурсе на продолжение постуниверситетского образования в резидентуре по специализациям или в учреждении высшего образования на получение степени мастерата в области научных исследований.
(4) Постуниверситетское образование через резидентуру организуется Министерством здравоохранения и социальной защиты, имеет своей целью обязательную профессиональную подготовку врачей и фармацевтов по специализациям и осуществляется в течение 2-5 лет.
(5) Прием в резидентуру осуществляется на конкурсной основе по правилам, установленным Министерством здравоохранения и социальной защиты по согласованию с Министерством просвещения и молодежи.
(6) Постуниверситетское образование чере