Макаренко А. С. Педагогические сочинения: В 8-ми т. Т. 1
М.: Педагогика, 1983.
О школьном комбинате коммуны им. Ф. Э. Дзержинского[править]
Семилетка — III, IV, V, VI, VII, классы, 297 воспитанников.
Оптико-механическое отделение техникума — I и II курсы, 24 воспитанника.
Индустриальное отделение техникума — I и II курсы, 24 воспитанника.
Старший концентр десятилетки в составе VIII, IX и X классов, 110 воспитанников.
Одногодичные технические курсы, 16 воспитанников.
Технически такая организация школьного комбината в одной системе [работы] коммуны не представляет никаких затруднений. Для всех этих групп мы должны использовать только одно школьное здание, оборудованное достаточным количеством кабинетов и лабораторий, и располагать одним педагогическим коллективом. Только в подробностях учебного плана и школьного расписания будут отражаться различия между отдельными группами. Не потребуется также никакого специального штата управления для групп различного типа.
Я должен обратить внимание на незначительность групп техникума (по 12 человек) и одногодичных технических курсов. Незначительная численность этих групп вызовет, конечно, некоторое удорожание стоимости одного ученика. Но на это необходимо идти в настоящее время, так как мы, собственно говоря, даже не приступили к оборудованию техникума, и поэтому он не вызывает большого доверия коммунаров. По мере того как техникум начнет работать, закончена будет его материальная организация, а самое главное, когда на глазах коммунарского коллектива техникум будет делать выпуски, будут повышаться интерес коммунаров к этому типу образования и увеличиваться группы техникума.
Учебно-производственный процесс (практика) для студентов техникума должен быть организован в отдельные часы от производственного процесса. Для этого потребуется не больше двух дней в шестидневку, от 4 до 6 часов в некоторых цехах.
Комментарии[править]
ЦГАЛИ СССР, ф. 332, оп. 4, ед. хр. 442. Авторская машинопись, с подписью-автографом А. С. Макаренко, без заголовка и даты. По содержанию и смежным документам относится к лету 1934 г. Название дано составителями. Публикуется впервые.
Идея создания школьного комбината с единым педагогическим коллективом и общим управлением была связана с тем, что в этот период в решениях XVII съезда ВКП(б) намечалась перспектива постепенного перехода прежде всего в крупных промышленных городах к всеобщему среднему образованию.