большей возможностью получения книг, газет и пр. — Системы передвижек по условиям местности не получили развития, за исключением детских, которые имеются во всех Интернатах города и некоторых уездах. В Алма-Ата с мая 1922 года при библиотеке открыт детский клуб.
Выход „Красного библиотекаря“ совпал со значительным улучшением материального положения красноармейского библиотекаря. Биботделению ПУР‘а, после долгих хлопот, удалось кое-чего добиться: библиотекари значительно подняты в разряде. Надеемся, что теперь нам можно будет удержать лучших работников и привлечь со стороны более квалифицированных.
Основной принцип самоподготовки библиотекарей в Красной армии уже выявился в практике самой работы. Самоподготовка идет по двум направлениям: специально библиотечная и политическая. Формой самоподготовки служат в некоторых местах Практикумы, в других— библиотечные Советы. Особенное распространение получила самоподготовка в виде гарнизонных библиотечных советов, и потому мы считаем ее обязательной формой библиотечного объединения.
О полковых библиотечных советах некоторые места высказываются за желательность их, но не обязательность.
Во многих местах гарнизонные библиотечные советы втянули и гражданских библиотекарей, что очень важно для взаимного обмена опытом.
Для подготовки библиотекарей, а также для усовершенствования малоподготовленных и желающих повысить свою квалификацию, при окружных политкурсах будут открыты на-ряду с другими (школьными, клубными) самостоятельные библиотечные семинарии, периодически повторяющиеся.
Отделение подготовки политработвиков при ПУР‘е договорилось с библистечным и другими отделениями о том, чтобы при окрполиткурсах периодически работали бы семинарии по всем видам агитпропработы, сменяясь поочередно и возобновляясь периодически.
Отсюда ясно, что должно быть организовано при этих курсах постоянное бюро, составляющее основной нерв периодически возобновляющегося библиотечного семинария.
Продолжительность каждого семинария рассчитана таким образом, чтобы в течение года можно было провести семинарии по всем основным видам агитпропработы.
Кроме того, большую роль в этом вопросе играют местные условия— большая нуждаемость того или иного пуокра в политпросветработниках той или иной специальности.
Основные элементы программы — кроме выработанных практикой библиотечных курсов (библиотечная активная работа, бибтехника и т. д.) должны быть усилены изучением книги и изучением читателя.
В отношении изучения книги считаем необходимым для наших библиотекарей, кроме общих основ библиографии, основательное изучение библиографии политчаса, — „Что читать по вопросам политчаса“, — а также изучение нормального каталога и самых важных книг по кеждому отделу нормального каталога полковой библиотеки. В отношении изучения читателя следует включить в протрамму практическое изучение этого вопроса: 1) по данным систематических наблюдений, 2) по анкетам, 3) по формулярам читателей, 4) путем бесед, 5) путем анкеты читателя о прочитанной книге и т. д.
До 1923 года число читателей Красной армии устойчиво держалось на 30 %.
И только с 1923 года, несмотря на прибывшее из деревень неграмотное пополневие, число читателей прогрессивно растет. Так, в Украинском округе, благодаря усилению библиотечной активной работы и энергии библиотекарей, процент читающих перевалил за 50 % по отношенью ко всему составу. В Западном округе читателей 43 %.
В Московском — также свыше 40 %.
В виду того, что государством затрачены огромные суммы на ликвидацию неграмотности, затраты эти будут напрасны, если от механизма чтения малограмотные не будут втянуты в активное пользование книгой. И здесь библиотека продолжает работу ликвидации неграмотности и имеет решающую роль для просвещения страны и вовлечения красноармейцев в активное чтение и самообразование. Поэтому, наши задания красноармейским библиотекарям — втянуть всю массу Красной армии в число читателей своих библиотек. К концу зимних занятий мы должны довести число читающих до 100 %.