Такое назначеніе учениковъ есть большое зло. Мальчики, бѣгая съ утра до вечера по улицамъ, привыкаютъ ко всякаго рода шалостямъ и мало по малу, достигая уже въ послѣдствіи значенія настоящаго работника, заносятъ въ типографіи сѣмена гибельныхъ слабостей и пороковъ, а между тѣмъ какъ часто хозяева типографіи плачутся на дурное поведеніе учениковъ, не чувствуя и не видя, что сами болѣе всѣхъ другихъ способствовали тому, предоставляя ихъ на произволъ уличнаго воспитанія. Это зло тѣмъ ужаснѣе, что иногда оно служитъ къ великому огорченію родителей, которые, отдавая дѣтей своихъ въ типографскіе ученики, отдаютъ ихъ въ предположеніи тѣмъ самымъ предохранить ихъ отъ праздности и удалить отъ дурныхъ примѣровъ.
Изъ всего сказаннаго ясно, что ранній пріемъ учениковъ не приноситъ ни малѣйшей пользы ни родителямъ или господамъ этихъ учениковъ, ни хозяину типографіи, ни самимъ ученикамъ. Хозяинъ гораздо бы болѣе выигралъ, если бы вмѣсто того, чтобы содержать большое число учениковъ, употребляемыхъ единственно на посылки, нанялъ сторожа, который одинъ исполнялъ бы всѣ эти обязанности гораздо лучше.
Въ слѣдствіе этихъ данныхъ, типографіи должны принять за правило, чтобы пріемъ уче-
