В настоящее время появился опять грозный призрак грядущей войны, возможной в ближайшем будущем. Он заставляет нас быть постоянно настороже и требует от нас проверки, насколько мы боеспособны и насколько обороноспособны.
До сих пор главным средством борьбы во время военных столкновений была мощная артиллерия; стремились развить и усовершенствовать ее дальнобойность и скорострельность. Но время брало свое, и были выдвинуты новые средства борьбы.
Люди научились летать по воздуху и будут перелетать через фронт противника и вредить его тылу, который питает и поддерживает этот фронт, будут залетать довольно далеко в тыл.
Аэропланы принесут с собою бомбы с разрушительными, веществами, бомбы с отравляющими веществами, быть может, даже будут сбрасывать также и заразу — холеру, чуму и проч.; всего можно ожидать. Раз война начнется, она будет пользоваться всеми последними успехами техники и не будет считаться с тем, насколько эти средства гуманны.
В ближайших войнах эти два упомянутых средства будут выдвинуты и широко использованы. Видную роль будет играть авиация, а самая война будет, вероятно, иметь характер химической войны (а быть может и бактериологической).
Теперь фронт уже не будет таким абсолютно надежным средством защиты тыла по крайней мере близкого к фронту, как было раньше. Теперь дело защиты и обороны должно будет стать делом каждого гражданина чем бы он ни занимался в своей обычной работе, и об этом должен помнить всякий, так как обороняться придется всем и каждому.
Навстречу государству должна придти вся страна, все население, которое, учтя грядущие опасности, сумело бы выделить нужные для обороны силы.
Химизация всех отраслей жизни страны в настоящее время является одной из наиболее ударных задач государства. Должна сыть создана мощная общественная организация, которая, в тесном союзе с правительством, провела бы эту задачу.
Такая организация теперь нарождается под именем «доброхима» — общества друзей распространения химических знаний, развития химической промышленности и химической обороны Союза. Перед доброхимом стоит целый ряд задач.
Необходимо оживить и усилить работу научно-химической мысли в стране.
Средством для этого должно быть содействие научным и научно-техническим исследованиям. Нужно получше оборудовать химические лаборатории ученых учреждений и учебных заведений страны; нужно возможно сильно и широко содействовать этим исследованиям, чтобы знание совершенствовалось а уровень его повышался.
Далее стоит распространение знания в возможно широкие, слои населения.
Нападение будет направлено главным образом, на самые жизненные пункты страны: на крупные фабрично-заводские центры, на большие железнодорожные узлы, на города, на места скопления войск и нахождения штабов, на артиллерийские склады и склады припасов. Одним словом, будут стремиться лишить армию тех тыловых центров, которые питают ее и руководят ею.
Поэтому соответствующие знания должны быть даны работающим в этих местах — рабочим и красноармейцам. Для них наиболее важны знания в области «военной химии».
Когда же придут с пропагандой необходимости химии на село, то там явится иная задача. Не столько задачи обороны будут там интересны, сколько вопросы о том, зачем нужна химия для крестьян, для сельского хозяйства, которое, в общем в экономической жизни нашей страны играет весьма видную роль. Здесь нужно осветить и разъяснить основы химии в мирнее время, — удобрение почвы, возможность борьбы с вредителями и многое другое.
Учиться нужно всегда, и чем раньше начать это дело, тем лучше и плодотворнее. Поэтому нужно заботиться о внедрении химического знания еще со школьной скамьи. Необходимо ввести и сильно развить преподавание химии во всех учебных заведениях, начиная с низших и кончая высшими. Во всех вузах должно расширить преподавание химии: мединститутам следует ввести изучение влияния отравляющих веществ на организмы и изучение помощи отравленным, сельхозам — развить химию сельского хозяйства, технологическим институтам технологию материалов химвойны, а педагогические вузы должны дать сведения по всем этим отделам, для чего их химические программы должны быть расширены.
Одним словом, в общей системе преподавания должна быть сильно развита химизация знания.
Не менее важная задача доброхима это — поднятие и развитие внутри страны промышленности мирного времени, являющейся базой обороны. Эта промышленность должна быть мощной, чтобы дать стране независимость от других государств и должна быть построена гибко, т. е. так, чтобы в нужный момент ее можно было быстро перестроить и приспособить для требований момента.
Германия в минувшей войне именно и была сильна этой своей широко развитой промышленностью и долго сопротивлялась всемирной коалиции союзников, пока она не поняли, в чем дело и не создали, в очень спешном порядке, и у себя промышленность достаточно сильную, чтобы сломить Германию.
Для осуществления указанных задач необходимо громадное напряжение всех сил Союза. Должны быть об’еденены и вовлечены в совместную работу все научные и технические силы страны, как отдельные лица: химики, физики, метеорологи, техники, рабочие, железнодорожники, студенты, армия, так и коллективы их, а также хозяйственные органы. Одни дадут свои знания и готовность работать, другие доставят для этого средства. Лишь в такой дружной совместной работе можно видеть залог и гарантию плодотворности этой работы и достижения практических результатов работы.
Вот главные и ближайшие задачи «доброхима».
