номъ городѣ всѣ явленія экономической жизни слишкомъ перепутаны и замаскированы другими интересами, чтобы ихъ можно было непосредственно наблюдать. Отецъ его умеръ за три мѣсяца
до появления на свѣтъ сына. Онъ занималъ разныя должности по службѣ и въ послѣднее время былъ таможеннымъ контролеромъ. Мать Адама отличалась повидимому незаурядными способностями и энергіей. Она питала чрезмѣрную любовь къ сыну, ту чрезмѣрную любовь, послѣдствіемъ которой нерѣдко бываетъ нравственное уродство дѣтей. Если это такъ, то ровный и спокойный характеръ Смита выработался не благодаря, а вопреки вліянію его матери. Какъ бы тамъ ни было, но глубокая, взаимная привязанность между сыномъ и матерью продолжалась до самой смерти послѣдней, а онъ пережилъ мать всего лишь на 9 лѣтъ. И это была не платоническая привязанность, поддерживаемая часто отдаленностью разстоянiй и тому подобными условіями. Они жили постоянно вмѣстѣ, и Смитъ, остававшiйся все время холостымъ, считалъ домъ своей матери своимъ собственнымъ домомъ. Какъ протекло его дѣтство, мы не знаемъ. Объ обыденномъ біографы обыкновенно не любятъ разсказывать; что же касается необыденнаго, то они разсказываютъ объ одномъ только эпизодѣ, а именно: какъ странствующіе мѣдники украли трехлѣтняго мальчика и какъ догадливый дѣдъ быстро смекнулъ, куда дѣвался ребенокъ, и послалъ по свѣжимъ слѣдамъ погоню и ребенокъ былъ благополучно возвращенъ домой. Первоначальное образование Адамъ получилъ въ Корккольдской школѣ, пользовавшейся въ тѣ времена прекрасной репутаціей. Уже тамъ обнаружились у него наклонность къ чтенію и необыкновенная память; вмѣстѣ съ тѣмъ онъ отличался
разсѣянностью, которая ничего не видитъ и ничего не слышитъ, что происходило вѣроятно отъ увлечения своими собственными мыслями. Временно онъ просто забывался и разговаривалъ самъ съ
собою; привычка эта сохранилась у него во всю жизнь и немало удивляла впослѣдствіи собесѣдниковъ. Слабый физически и кроткій, онъ держался въ сторонѣ отъ шумныхъ игръ своихъ сверстниковъ, тѣмъ не менѣе товарищи его любили.
Четырнадцати лѣтъ Смитъ поступилъ въ Гласговскій университетъ, гдѣ ревностно принялся за изученіе математики и натуральной философіи. Способности его были замѣчены профессорами, и онъ получилъ стипендію, учрежденную однимъ гласговскимъ купцомъ при Бальольской коллегіи Оксфордскаго университета. Обычное образованіе небогатыхъ шотландскихъ юношей ограничивалось Эдин-
ном городе все явления экономической жизни слишком перепутаны и замаскированы другими интересами, чтобы их можно было непосредственно наблюдать. Отец его умер за три месяца до появления на свет сына. Он занимал разные должности по службе и в последнее время был таможенным контролером. Мать Адама отличалась по-видимому незаурядными способностями и энергией. Она питала чрезмерную любовь к сыну, ту чрезмерную любовь, последствием которой нередко бывает нравственное уродство детей. Если это так, то ровный и спокойный характер Смита выработался не благодаря, а вопреки влиянию его матери. Как бы там ни было, но глубокая, взаимная привязанность между сыном и матерью продолжалась до самой смерти последней, а он пережил мать всего лишь на 9 лет. И это была не платоническая привязанность, поддерживаемая часто отдаленностью расстояний и тому подобными условиями. Они жили постоянно вместе, и Смит, остававшийся всё время холостым, считал дом своей матери своим собственным домом. Как протекло его детство, мы не знаем. Об обыденном биографы обыкновенно не любят рассказывать; что же касается необыденного, то они рассказывают об одном только эпизоде, а именно: как странствующие медники украли трехлетнего мальчика и как догадливый дед быстро смекнул, куда девался ребенок, и послал по свежим следам погоню и ребенок был благополучно возвращен домой. Первоначальное образование Адам получил в Корккольдской школе, пользовавшейся в те времена прекрасной репутацией. Уже там обнаружились у него наклонность к чтению и необыкновенная память; вместе с тем он отличался рассеянностью, которая ничего не видит и ничего не слышит, что происходило вероятно от увлечения своими собственными мыслями. Временно он просто забывался и разговаривал сам с собою; привычка эта сохранилась у него во всю жизнь и немало удивляла впоследствии собеседников. Слабый физически и кроткий, он держался в стороне от шумных игр своих сверстников, тем не менее товарищи его любили.
Четырнадцати лет Смит поступил в Глазговский университет, где ревностно принялся за изучение математики и натуральной философии. Способности его были замечены профессорами, и он получил стипендию, учрежденную одним глазговским купцом при Бальольской коллегии Оксфордского университета. Обычное образование небогатых шотландских юношей ограничивалось Эдин-
