Главные недостатки классического А. (как он представлен, напр., у Джемса Милля): 1) приблизительность, неточность, неполнота психологического анализа; всякий элемент «связывания», «ассоциирования» в каком-нибудь психическом состоянии Дж. Милль слишком поспешно объявлял продуктом «ассоциации»; 2) невнимание ко всем процессам, формирующим психические состояния на основе естественного факта «ассоциации представлений», но им не исчерпывающимся (напр., отвлечение, обобщение, построение, суждение, оценка и т. д.); 3) неправильная идея, будто психическая деятельность представляет собою простое механическое соединение отдельных функций или «способностей», а не цельную систему (психологический «атомизм»).
Такое атомистическое представление о психике есть, в сущности, перенесение на нее того понимания материального мира, которое было выражено Ньютоном в его «Математических началах естественной философии» (1686) и утвердилось к концу 18 века и согласно которому психический мир представляет массу отдельных сознательных состояний (психических атомов), связываемых в целое некоей силой взаимного притяжения — «ассоциацией». Принцип ассоциации Юм даже прямо уподобляет тяготению. Главная заслуга А. — в том, что при всех своих недостатках он давал основу для анализа психических состояний и для известного понимания их генезиса, закономерного образования и развития. В последнее время происходит нек-рое возрождение А. на новой физиологической основе. Сюда относятся учения русских физиологов об условных рефлексах (см. Рефлексы условные) и американской школы «бихэвиористов» (см. Бихэвиоризм).
Лит.: Троицкий, М. М., Немецкая психология в текущем столетии — с предварительным очерком успехов психологии в Англии со времени Бэкона и Локка, 1-е изд., М., 1867, 2-е изд., 2 тт., М., 1883; Ивановский, В., Ассоциационизм психологический и гносеологический, ч. 1, Казань, 1909, ч. II не окончена печатанием (21 печ. лист в «Ученых Записках Казанского ун-та» за 1915—17); его же, К вопросу о генезисе ассоциационизма, Казань, 1910; Покровский, П., Бентам и его время, П., 1916; L. Stephen, The English Utilitarians, 3 vis, London, 1900; E. H a 1 ё v y, La formation du radicalisme philosophique, 3 vis, Paris, 1900—04. Во всех этих сочинениях дана библиография, в. Ивановский.
АССОЦИАЦИЯ, в психологии — связь
между отдельными нервно-психическими процессами организма, между возбуждениями, реакциями и их следами. Благодаря — А. два нервно-психических процесса, протекающих одновременно, могут связаться и образовать единую систему, так что впоследствии для появления одного процесса становится достаточно появления другого. Психологи считают ассоциацию одним из основных процессов, протекающих в организме. Их обычное исходное положение заключается в том, что вся психическая деятельность строится из отдельных элементарных процессов (напр., ощущений), которые, связываясь между собой (ассоциируясь), создают единства более сложного порядка (напр., восприятия, состоящие из суммы отдельных ощущений); в свою очередь — эти последние процессы, ас 634
социируясь с подобным» им, а также с простыми процессами другого типа (напр., чувствами, волевыми импульсами и т. п.), порождают еще более сложные единства психической деятельности. Этот взгляд лежал в основе, т. н. «ассоциационистской психологии» (см. Ассоциационизм) и в последнее время подвергся серьезной критике. Были указаны следующие моменты, представляющие большую важность для понимания А.: 1) психологи обычно понимали процесс А. чисто интеллектуалистически, как «А. идей», от самых простейших до самых сложных форм. Напротив, в наст, время установлено, что А. является широко-физиологическим процессом. Так, под ее законы можно всецело подвести те случаи, когда два одновременных нервных процесса связываются между собой настолько прочно, что раздражение, вызывающее реакцию Л, вызывает и смежную с ней реакцию В. Из этого исходит знаменитая теория условных рефлексов акад. И. П.
Павлова, доказавшая, что при многократном совпадении кормления животного с каким-нибудь безразличным раздражителем (напр., звонком), уже одно появление этого звонка вызывает у животного слюнотечение; здесь пищевая реакция ассоциировалась с одновременно протекавшей реакцией на звонок. Так же точно мы можем указать на случаи А. движений (напр., в процессе выработки сложных рабочих движений, образовании привычек), А. эмоциональных состояний и т. п. 2) Психологи обычно были склонны понимать А., как механический процесс связи отдельных нервно-психических состояний, безраздельно господствующий в психической жизни. Согласно их взглядам, достаточно было двум процессам совпасть несколько раз, чтобы между ними образовалась тесная и постоянная связь. В последнее время наука пришла к убеждению, что такой чисто механический взгляд на процесс А. неверен, и что сам он действует не самостоятельно, но определяется основными детерминирующими процессами. Уже в примере условных рефлексов мы видели, что при А. двух реакций более сильная реакция («безусловный рефлекс») определяет новый вид поведения по отношению к индифферентному раздражителю, совпадающему с ним. То же мы видим и в более сложной нервно-психической деятель-’ ности. Обычно два психических процесса ассоциируются не механически, т. — е. просто в силу их совпадения, но под воздействием либо внешней необходимости либо влечений, потребностей, интересов индивида. Так, в А. ребенка очень легко подметить это направление в сторону влечений и интересов; если мы заставим человека говорить подряд (ассоциировать) все приходящие ему в голову слова, то заметим, что очень быстро его А. потекут в направлении его интереса.
Ассоциативные процессы охватывают не только связь одновременно протекающих процессов, но также и связь процессов, протекающих в настоящем, со следами прежнего опыта; в этих случаях новое
