Страница:БСЭ-1 Том 33. Классы - Конкуренция (1938)-1.pdf/83

Материал из Викитеки — свободной библиотеки
Эта страница была вычитана

игр, отдыха, кружковых занятий, с механич. мастерскими и т. и. Это замечательное учреждение характеризует собой самый тип советских К. Таких великолепно оборудованных К. в СССР уже много. Наиболее разветвленную и мощную сеть К. на 1/I 1937 имели союзы: рабочих каменноугольной пром-сти Донбасса — 258 К., рабочих железных дорог центра — 186 К., рабочих железных дорог юга — 148 К. и ряд других индустриальных профсоюзов. В связи с успешным разрешением задачи социалистич. реконструкции сельского хозяйства, ростом МТС и укреплением совхозов резко выросла сеть К. в ряде с.-х. союзов (их имелось на 1/I 1937 свыше 1.500). Среди профсоюзных К. имеется и ряд К., обслуживающих отдельные группы советской интеллигенции: дома учителя, дома ученых, дома инженера и техника, дома писателей, дома архитектора и др. Ассигнования профсоюзов на клубную работу, составлявшие в 1932 35.800 тыс. руб., достигли в 1936 184 млн. руб. Общий бюджет К. с их собственными доходами составлял в 1936 свыше 260 млн. руб.

Работа К. ведется в следующих направлениях: 1) политич. агитация и пропаганда (политич. кружки и курсы, доклады, собрания, агитационная работа в связи с избирательными кампаниями и пр.); 2) антирелигиозная пропаганда; 3) оборонно-физкультурная работа; 4) пропаганда и разъяснение вопросов профессионального движения СССР; 5) образовательная работа (лекции по вопросам науки и техники, кружки общеобразовательные, иностранных языков и др., консультации в помощь самообразованию, библиотечная работа и т. п.); 6) пропаганда производственно-технич. знаний и социалистич. методов труда; 7) работа в области искусства (выездные спектакли театров, концерты, кино, литературные вечера, художественная самодеятельность — многие клубы имеют драматические и оперные коллективы, хоры, симфонические оркестры и т. п.); 8) различные формы отдыха и развлечений (вечера отдыха, массовки, балы, игры, шахматы и т. п.); 9) внешкольная работа среди детей. Общий размах клубной работы характеризуется следующими данными: клубными кружками различных типов в 1936 было охвачено 881.364 чел. (39.983 кружка), в 1937 — 965.784 чел. (46.302 кружка). Клубная работа строится на основе самодеятельности трудящихся. Клуб возглавляется выборным правлением, является юридическим лицом и имеет самостоятельный бюджет. Правления клуба избираются на общих собраниях членов профсоюзов или на клубных конференциях. — В истории советских клубов должны быть отмечены некоторые даты. В марте 1920 происходил 1-й съезд по внешкольному образованию, в к-ром принимал участие Ленин. Этот съезд определил задачи К. в условиях диктатуры пролетариата. В 1924 состоялся 1-й Всероссийский съезд клубных работников. 24—28/IV 1930 было созвано первое Всесоюзное клубное совещание при ВЦСПС. 19—22/VI 1933 происходило второе Всесоюзное совещание работников профсоюзных К. 19/Х 1932 Президиум ВЦСПС принял постановление о перестройке клубной работы. В начале 1938 ВЦСПС утвердил новое положение о профсоюзных К., определившее их задачи в период Сталинской Конституции.

В целях подготовки работников для профсоюзных К. в 1936 в Ленинграде организована двухгодичная школа ВЦСПС, в 1937 такая же одногодичная школа организована ВЦСПС в Харькове.

Колхозные К. В 6-м пункте Сталинского устава колхозной жизни записано, что необходимо «поднимать культурный уровень членов артели, внедрять газеты, книги, радио, кино, создавать клубы, библиотеки, читальни». Коллективизация с. х-ва вызвала небывалый подъем политич. активности и культурных запросов колхозной деревни. По одной только РСФСР в 1937 было свыше 18.000 колхозных К.; каждый более или менее крупный колхоз будет иметь свой К. Но, помимо этого, почти каждый сельсовет имеет избу-читальню — по существу сельский К. В 1937 по РСФСР было ок. 30.000 изб-читален. Большое количество их имеется и в других союзных республиках. Почти в каждом районном центре имеется районный дом. культуры с библиотекой, кино, театром и т. д. Колхозные К. ведут политико-просветительную и культурно-массовую работу среди колхозников и всех трудящихся деревни. При К. созданы школы для взрослых. В красных уголках колхозных бригад организуется ежедневное чтение газет. В К. проводятся доклады и беседы по политич. вопросам (международное положение, задачи социалистич. строительства), ведется антирелигиозная пропаганда (проводятся беседы, лекции и т. п.). Деревенские К. организуют лекции и доклады на различные темы из всех областей знания (история, география, биология, астрономия, литература, техника и т. п.). Для развертывания агитационно-пропагандистской работы используются кино и радио (организуется коллективное радиослушание). К. заботится и о культурном отдыхе и развлечении трудящихся деревни, начиная от ребят и кончая глубокими стариками. Рост зажиточности колхозников сопровождается огромным ростом их культурных запросов. Широко растет колхозная художественная самодеятельность, развивается творчество народных масс. Организованы десятки тысяч кружков (драматические, музыкальные, хоровые, живописи, скульптуры, танцовальные и др.). Лучшие колхозные К. становятся по своей работе на уровень городских профсоюзных К. У многих К. имеются хорошие театральные залы, где дают спектакли местные драматич. кружки, а также государственные театры. Колхозные К. играют огромную роль в культурном подъеме колхозной деревни.

Прекрасные К. и Дома Красной армии имеются в РККА. Ведущую роль играет Центральный дом Красной армии им. М. В. Фрунзе в Москве.

Организации кустарно-промысловой кооперации создали целый ряд К. для обслуживания своих членов; Дом культуры Промкооперации в Ленинграде является одним из крупнейших К. в СССР. — Для детей созданы дома и клубы пионеров — великолепно оборудованные К., ведущие большую культурно-просветительную работу среди школьников и пионеров (в области искусства, науки, техники, спорта и т. п.).

КЛУГЕ (Kluge), Фридрих (1856—1926), нем. филолог, историк нем. языка. К. выступает со своими работами в 70—80-х гг. 19 в. и принадлежит к младшему поколению младограмматиков-германистов (см. Языковедение, Филология германская), исходивших в своих работах по исследованию герм. языков из гипотезы суще-