Страница:БСЭ-1 Том 36. Ларте - Лилло (1938).pdf/411

Материал из Викитеки — свободной библиотеки
Эта страница была вычитана

вировав свой уход несогласием с фашистской политикой в вопросах искусства.

ЛИБЕРТИНЫ, вольноотпущенники в древнем Риме. Л. при отпуске на волю получали ограниченные права римского гражданства; напр., имея право участвовать в центуриатных и трибутных комициях, они не имели избирательных прав. Большинство Л. были владельцами мастерских, ростовщиками и купцами. Особенное значение приобретают Л. в эпоху Империи, т. к. большинство служащих императорских канцелярий были Л. Законодательство Юстиниана уравнивает Л. со свободнорожденными.

ЛИБЕРУМ-ВЕТО, в феодально-шляхетской Польше 16—18 вв. конституционная традиция, составлявшая один из краеугольных камней т. н. шляхетской демократии. Л.-в. требовало единогласия в решениях сеймов и сеймиков (см.) и допускало срыв сейма голосом хотя бы одного сеймового «посла». Возникновение Л.-в. связано с ослаблением центральной гос. власти и с феодальным партикуляризмом отдельных провинций (воеводств). Необходимость единогласия установилась в сеймовой практике с 1589, срыв же сейма (вотумом упитского «посла» Сицинского) впервые произошел в 1652. В первой половине 18 в. срыв сеймов происходил особенно часто. Л.-в., фактически парализуя центральный аппарат гос. власти, являлось орудием в руках реакционных магнатских клик, действовавших в 18 веке в союзе с Россией к Пруссией; по настоянию последних Л.-в. — было включено в состав гарантированных Россией кардинальных прав (основных законов) шляхетской «республики» (1768). Конституция 3/V 1791 отменила Л.-в.

Лит.: Hüppe S., Verfassung der Republik Polen, В., 1867; Pawiński A., Dzieje ziemi Kujawskiej, t. I, Rady sejmikowe, Warszawa, 1888; Кареев H. И., Исторический очерк польского сейма, M., 1888; Konopczyński W., Le Liberum Veto, P., 1930 (Bibliothèque polonaise II).



ЛИБИХ (Liebig), Юстус (1803—1873), один из крупнейших химиков 19 века. Родился в Дармштате в семье торговца красками. Проявлял с детских лет интерес к химич. опытам. В гимназии учился очень плохо и был исключен за неуспеваемость, после чего поступил учеником в аптеку в Геппенгейме. Однако должен был отсюда бежать, спасаясь от гнева хозяина, после взрыва, происшедшего во время его любительских опытов с гремучим серебром. В 1819 поступил студентом в Боннский ун-т, откуда вскоре перешел в Эрлангенский ун-т.БСЭ1. Либих, Юстус.jpg Здесь Л. вступил в левую студенческую корпорацию «Ренания». За участие в студенческой противоправительственной демонстрации Л. подвергся преследованиям и должен был бежать в Дармштат, где был арестован и посажен в тюрьму. После досрочного освобождения благодаря связям отца Л. уехал в 1822 в Париж, где работал у известного франц. химика Тенарда. Его блестящая работа с гремучей кислотой обратила на себя внимание знаменитого естествоиспытателя Александра Гумбольта, благодаря к-рому Л. получил возможность работать в лаборатории Гей-Люссака. В 1824 Л. был приглашен в качестве экстраординарного профессора химии в Гиссенский ун-т (Германия), а в 1826, в возрасте 23 лет, занял должность ординарного профессора по кафедре химии в том же ун-те, к-рую занимал в течение 26 лет до 1852, когда был приглашен в Мюнхен для работы в Академии наук, гл. обр. по физиологич. химии. В 1860 Л. был избран президентом Мюнхенской академии наук.

Л. является основоположником агрономии, химии и почвоведения. Он значительно продвинул вперед развитие физиологии, химии и имеет крупнейшие заслуги в области органич. химии. В гиссенской лаборатории Л. создал мировой центр химич. науки, куда съезжались учиться химики многих стран. Он создал обширную школу выдающихся химиков; среди учеников Л. можно назвать: Кекуле, А. Гофмана, Жерара, Вюрца, Фрезениуса, Фелинга, Эрленмейера, Муспратта, Франкланда и мн. др. Учениками Л. были и многие рус. химики, занявшие впоследствии кафедры в рус. университетах (В. Воскресенский, Н. Н. Соколов, Н. Э. Лясковский и др.). После нашего гениального Ломоносова (см.) Л. — первый профессор в истории химии, к-рый организовал у себя в лаборатории практич. учебные занятия по химии, являющиеся в наст. время главнейшей основой хим. образования и подготовки хим. кадров.

Работы Л. относятся к очень многим областям химии. Либих создал методику элементарного органического химич. анализа, к-рой химики пользуются до сих пор. В области органич. синтеза им впервые получены хлороформ, ацетон, гиппуровая кислота и разъяснено образование альдегида. Л. много работал и в области цианистых соединений, изучил процесс образования кровяной соли из животных остатков, получил креатинин. Ему принадлежат первые работы по синтезу органических азотистых оснований. Вместе с нем. химиком Вёлером (см.) Л. исследовал бензольные производные, сыгравшие громадную роль в истории развития органич. химии и положившие основу теории радикалов (см.). Еще большее значение для утверждения теории радикалов имела работа Л. над строением эфира. Л. изучил восстановительный процесс образования серебряного зеркала при действии виноградного сахара на раствор соли серебра и изучил восстановительное действие пирогалловой кислоты в качестве фотографич. проявителя.

Исключительно важное значение имели работы Л. в области физиологич. химии. Начав в 1839 изучение брожения, Л, проявил себя убежденным сторонником чисто химич. теории брожения. Эта точка зрения окончательно была подтверждена Бухнером, доказавшим возможность брожения без участия живых дрожжевых клеток, под влиянием только выделенной из этих клеток энзимозимазы. Свое внимание Л. направляет гл. обр. на область химич. вопросов, связанных с жизнедеятельностью животных и растительных организмов, и здесь заслуги Л. еще более значительны, чем в других областях химии. Эти работы Л. и явились основой и толчком для широкого распространения химич. методов на многочисленные области теоретического и прикладного знания. Уже из одного перечня его статей и книг, относящихся к этому периоду, ясны направление и значение этих работ: «Химия в ее применении в сельском хозяйстве и физиологии» (1840), т. I, «Химиче-