Страница:БСЭ-1 Том 42. Нидерланды - Оклагома (1939)-1.pdf/108

Материал из Викитеки — свободной библиотеки
Эта страница не была вычитана

лате, которая по конституции 1907 состоит целиком из назначенных правительством лиц.

«Национальное» (коалиционное) правительство Форбса, правившее страной вопреки желаниям масс с 1931, было свергнуто в результате выборов 1935, давших огромное большинство пришедшей ему на смену лейбористской партии, возникшей в 1900. Лейбористское правительство отменило нек-рые из наиболее реакционных мероприятий предшествующих кабинетов, фактически лишавших парламент контроля над деятельностью правительства и над бюджетом.

В экономическом отношении послевоенные годы были для Н. 3. тяжелым временем аграрного кризиса. Падение цен на с. — х. продукты при значительной внешней задолженности Н. 3. вызвало падение ново-зеландского фунта стерлингов в начале мирового экономического кризиса. Английский с. — х. протекционизм 30  — х гг. также больно ударил по интересам Н. 3., несмотря на решения Оттавской конференции (см.). Одним из проявлений мирового экономического кризиса в Н. 3. была жестокая безработица, к-рая не была ликвидирована и после преодоления низшей точки кризиса.

В условиях обострения международных противоречий, связанных с агрессией фашистских государств, Новая Зеландия представляет один из объектов колониальных вожделений фашистской Японии.

VI. Политические партии, рабочее движение.

До 1936 основными буржуазными политическими партиями Н. 3. были консервативная и либеральная партии. В последние годы первой мировой империалистической войны различие между ними стало уже очень незначительным. В 1931 они образовали коалиционное правительство, а на парламентских выборах 1935 выставили общих кандидатов  — «националистов». В середине 1936, после победы Рабочей (лейбористской) партии (Labour party) на парламентских выборах, обе буржуазные партии слились в одну под названием «Национальной партии», к-рая провозгласила своей основной задачей борьбу против лейбористского правительства. Эта партия проводит реакционную политику и имеет в составе своих руководителей сильное фашистское ядро. — Рабочая (лейбористская) партия образовалась в 1900 и с тех пор неизменно росла, объединив к данному времени 100 тыс. членов (в порядке индивидуального членства и членства через профсоюзы); в числе ее членов  — 9.000 маори; тираж еженедельника лейбористской партии «The Standard»  — 15.000. На выборах 1935 лейбористская партия добилась 53 мест (из общего числа 80) в парламенте Н. 3. Образовавшееся в результате этой победы первое в истории Н. 3. лейбористское правительство провело закон о 40  — часовой рабочей неделе и осуществило в законодательном порядке ряд других прогрессивных мероприятий в интересах рабочих и мелких фермеров. Но в то же время оно неоднократно отступало перед атаками реакции даже по таким важным вопросам, как право рабочих на стачку. — До 1937 в Н. 3. существовало два профсоюзных объединения: Союз труда (Alliance of labour) и Объединение профессиональных рабочих советов (Federation of Trades labour counsils); при 300 тыс. рабочих в Н. 3. число членов профсоюзов до 1937 составляло 81 тыс. С 1937, в результате обра 196

зования Ново-зеландской федерации труда (New Zealand federation of labour), профессиональное движение объединяется единым профсоюзным центром. После достижения единства профдвижения число членов тред-юнионов возросло до 250 тыс.

Коммунистическая партия Н. 3. насчитывает ок. 300 членов, но тираж ее органа «Worker’s Weekly» («Рабочий еженедельник») превышает 5.000. На муниципальных выборах 1935 за коммунистическую партию было подано 10.000 голосов. Коммунистическая партия пользуется значительным и возрастающим влиянием в рабочем движении Н. 3. и всемерно борется за развертывание движения единого народного фронта, движения, направленного на поддержку прогрессивной программы лейбористского правительства и на защиту и расширение экономических завоеваний и демократических прав трудящихся.

VII. Народное образование.

Актом 1877 в Н. 3. вводилось всеобщее, бесплатное и «светское» обучение, обязательное для детей в возрасте 7—14 лет. Белое население почти сплошь грамотно, но среди туземцев процент грамотных сравнительно низок; правительственная политика направлена на то, чтобы держать туземцев на низком уровне развития. Из 278, 1 тыс. учащихся в школах всех типов 27, 4 тыс. учащихся посещали частные школы, которые в большинстве принадлежат организациям римско-католической церкви. — Дошкольное воспитание в Н. 3. дается в «отделениях для малышей» при элементарных школах (в 1934 в них было 26, 4 тыс. детей 3—6 лет) и в немногочисленных отдельных детских садах (в них — ок. 1, 5 тыс. детей), содержимых частными лицами и организациями, которые в последнее время стали получать государственные дотации. — Элементарные школы обыкновенно имеют 8  — годичный курс. Допускается прием детей с 5 лет. В элементарных школах дети обоего пола обучаются совместно. Во внеучебные часы в этих школах для желающих разрешается обучение религии. В последнее время реакция подняла яростцую кампанию за введение обязательного обучения религии. К 1/1 1934 в Новой Зеландии было 2.658 элементарных школ.

В Н. 3. очень много карликовых школ; 1.452 школы имели не более 35 учащихся каждая.

Общее число учащихся в элементарных школах составляло к 1/VII 1934 238, 5 тыс. Охват школой «белых» детей в возрасте 6—14 лет составлял 99%. В особых сельских школах, находящихся в туземных районах и стоящих на весьма низком уровне, обучалось около 7, 5 тыс. детей. — Промежуточная, или младшая средняя школа является новым, еще сравнительно мало распространенным (4, 5 тыс. учащихся) типом учебного заведения с 2  — годичным курсом, предназначенным для детей в возрасте 11—13 лет. Эта школа может существовать отдельно или в виде младшей ступени средней школы. Для среднего образования существуют 5 категорий учебных заведений: 1) средние школы (secondary schools) с концентрацией преподавания на гуманитарных предметах; 2) комбинированные школы (сочетание гуманитарного и реального типов); 3) районные повышенные школы (district high schools), представляющие собой надстройки над элементарными школами с различными