подборщиков, волокуш, стогомётов и прочих машин для уборки трав. Количественный рост производства с. — х. машин сопровождался значительными технич. сдвигами по улучшению конструкций существующих и созданию новых типов машин, обеспечивающих внедрение правильных севооборотов и применение в сельском хозяйстве системы агротехнич. мероприятий, повышающих урожайность сельского х-ва.
В целях приближения производства с. — х. машин к районам их потребления в третьем пятилетием плане предусматривался пересмотр специализации существующих заводов С. м.
Создавалась база С. м. на востоке. Создание новых мощностей обеспечивало намеченный выпуск с. — х. машин за годы третьей пятилетки.
Третья пятилетка являлась периодом дальнейшего роста советского С. м., дальнейшего технич. оснащения современными машинами социалистич. земледелия.
Начавшаяся вторая мировая война и необходимость укрепления оборонной мощи Советской страны внесли значительные коррективы в план третьей пятилетки, в том числе и в С; м.
В ходе Великой Отечественной войны советского народа против фашистской Германии С. м. коренным образом изменилось. Почти все заводы переключились на производство специальных видов продукции. Значительная часть заводов передвинулась на восток, где развернула производство с. — х. машин. На востоке создаётся новая база производства тракторных плугов, сеялок, культиваторов, комбайнов, значительного количества конного инвентаря и прочих машин. Г. Кравцев и Н. Александров.
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ.
Несмотря на то что в царской России сельское х-во было главнейшей отраслью народного хозяйства, остро нуждавшейся в большом числе квалифицированных специалистов, С. о. не удовлетворяло требований народного х-ва ни по количеству, ни по качеству подготавливаемых специалистов. Начало С. о. в царской России относится к 1797, когда была организована с. — х. школа близ Петербурга, к-рая, однако, уже в 1803 была ликвидирована.
В 1822 была создана по инициативе Московского об-ва сельского х-ва земледельческая школа (5 — летний курс обучения) для подготовки управляющих помещичьими имениями. За время с 1822 по 1915, т. е. почти за 100 лет, было создано всего 18 таких с. — х. учебных заведений.
Положение о них было издано 30/V 1878 и изменено в 1904. Так же медленно развивалась сеть низших с. — х. учебных заведений. «Положение о сельскохозяйственном образовании» 1904 устанавливало следующие типы средних и низших с. — х. учебных заведений: 1) средние с. — х. училища в составе 1—2 общеобразовательных и 4 специальных классов; в первый общеобразовательный класс принимались лица, окончившие 2 — классные сельские училища, а в первый специальный — окончившие 4 класса реального училища или 3-, 4 — классные городские училища. 2) Низшие с. — х. училища — общие с 3 — летним и специальные с 2 — и 3 — летним курсом обучения; в них принимались окончившие 2 — классные сельские и церковноприходские школы, духовные, уездные и городские училища. 3) Низшие с. — х. школы 1 — го и 2 — го разряда с 3 — летним, а специальные с 1-, 2 — и 3 — годичным курсом обучения. Допускалось открытие дополнительных классов усо 730
вершенствования. 4) Практические с. — х. школы для подготовки служащих с курсом обучения от 1 до 3 лет в зависимости от специальности.
От поступающих требовалось уменье читать и писать; в отдельных случаях принимались и неграмотные. 5) Народные с. — х. школы для лиц в возрасте не моложе 18 лет. 6) Начальные с. — х. школы для подростков от 15 до 18 лет.
Народные и начальное с. — х. школы предназначались для крестьянского населения, фактически — для кулацкой его части; они учреждались земствами и обществами и имели срок обучения 1—2 года.
Ещё более медленно шло развитие высшего С. о. Впервые с. — х. науки были введены в 1804 в университетах, где были созданы кафедры «минералогии и сельского домоводства», позднее заменённые кафедрами земледелия. Первое высшее с. — х. учебное заведение — Институт с. х-ва и лесоводства — было создано в 1816 близ Варшавы. В 1848 создан Горигорецкий земледельческий ин-т, преобразованный позднее в Лесной ин-т (в Петербурге). В 1865 возникла Петровская земледельческая и лесная академия, ныне С. — х. академия им. Тимирязева в Москве. В 1904 создано первое высшее женское с. — х. учебное заведение — Высшие женские с. — х. курсы им. И. А. Стебута (Петербург), а в 1908 учреждены Голицынские с. — х. курсы (Москва).
Кроме с. — х. высших учебных заведений, состоявших в ведении министерства земледелия, открывались специальные с. — х. отделения при других высших учебных заведениях: при Рижском политехникуме — министерством просвещения, при Киевском и Новочеркасском политехникумах — министерством торговли и промышленности. Всего в 1915 высших с. — х. учебных заведений было 9 с 5.392 студентами; выпуск 1914—354 чел. Средних с. — х. учебных заведений было 18 с 3, 445 учащимися; выпуск 1914—278 чел. Низших с. — х. учебных заведений — 170 с 8.608 учащимися, выпуск — 1.597.
Кроме того, было 60 низших практич. школ с 1.124 учащимися, выпуск 1914—273 чел.
Таково убогое наследство, оставленное царским правительством в деле С. о.
Поставленные Советским государством задачи в области сельского хозяйства — освоение неиспользованных прежде территорий, освоение новых культур и новых отраслей с. — х. производства, продвижение южных культур на север, повышение количества и качества продукции всех отраслей с. — х. производства, внедрение в с. — х. производство механизации и передовой науки и техники, наконец, создание хозяйств совершенно нового типа — требовали новой системы С. о., нового типа школы и специалистов всех квалификаций. Уже в период военного коммунизма и в последующий период восстановления народного х-ва в области С. о. создавалась по существу новая с. — х. школа.
Полностью оформилась система С. о. в период реконструкции сельского х-ва на базе передовой техники и коллективного труда. Тогда же определился и новый тип специалиста, активного борца за развитие социалистич. х-ва, способного освоить современную передовую технику и обеспечить непрерывный подъём производительности труда в сельском х-ве Советского Союза.
В этот период в каждой союзной республике была создана густая сеть с. — х. учебных заведений, территориально размещённых в соответствии со своей специальностью в центрах
