вековье); эпоху непосредственно перед Гарвеем — вторую половину 15 столетия, от которой датируется современное естествознание (Энгель с). — Для первого периода в развитии Ф., взятого в целом, характерны следующие моменты: а) высказывание в виде «гениальных догадок», концепций великих основателей греческой философии о том, что «вся природа, начиная от мельчайших частиц ее до величайших тел, начиная от песчинки и кончая солнцем, начиная от протиста и кончая человеком находится в вечном возникновении и уничтожении, в непрерывном течении, в неустанном движении и изменении» (Энгельс, Диалектика природы, 6 изд., стр. 93). б) Помимо этих концепций мира, сыгравших крупнейшую роль в развитии философии и науки, тогда же были созданы системы греческих философов, специально отразившиеся на развитии всей биологии и медицины, в том числе и на развитии Ф.
В основном надо указать, с одной стороны, учение Аристотеля (см.) о живом мире, об энтелехии (см.), в дальнейшем легшее в основу идеалистических взглядов и в биологии и в медицине, и с другой стороны — атомистическое учение Левкиппа, Демокрита, системы Эпикура и Гераклита, легшие в основу материалистической разработки проблемы жизни, в) Создание систем врачей древнего мира (Гиппократ, Александрийская школа, Гален), давших ряд общих воззрений на характер физиологических процессов в организме человека и животных. г) Установление взглядов античных мыслителей и врачей на характер частных анатомо-физиологических явлений, в большинстве случаев далеких от истины и бывших потом в течение долгого времени основой всевозможных заблуждений: напр. представление Аристотеля о движении крови в сосудах в двух направлениях и отрицание циркулярного вращения крови; представление Гиппократа о сердце как об очаге теплоты, притягивающем вместе с воздухом особое жизненное начало — пневму, — распространяемую далее по всем частям тела; детальная разработка учения о различных видах пневмы (пневма жизненная в сердце, пневма физическая в печени, пневма душевная в мозгу), об образовании особой одухотворенной крови (spiritus vitalis) после смешения венозной крови с артериальной через отверстия, существующие между левым и правым желудочками (!?); установление взглядов на нек-рые сосуды как на сосуды, несущие кровь (вены), и сосуды, несущие пневму (отсюда артерии) (Праксагор); мнение Демокрита о том, что мозг является регулятором водного обмена и местом выработки семени, или мнение Аристотеля, что мозг является местом охлаждения восходящего от сердца тепла, и т. д. и т. д. Но наряду с этим имеется и ряд положительных данных: опровержение Галеном мнения об отсутствии крови в артериях и введение вивисекции животных; наличие нек-рых догадок в системе античных врачей-мыслителей, как напр. допущение циркулярного вращения крови у Гиппократа, в сочинениях к-рого имеется следующая мысль: «Из одного сосуда происходят многие; где его. начало и где его конец, не знаю, ибо, когда образовался круг, нет возможности найти начало». В области пищеварения Аристотелю было известно действие сычуга.
Гален описал переход растворенной пищи в кишку через пилорус и движения желудка и кишок. В области Ф. дыхания Аристотель пы 262
тался установить связь между частотой дыхания холоднокровных и теплокровных животных; Гален проделал ряд основных экспериментов, вскрывших движения легких, роль диафрагмы, интра — и экстракостальных мышц и нервов (эти опыты имели значение в дальнейшем в связи с работами Ван-Гельмонта).
Огромное значение имели также отдельные наблюдения античных врачей о параличе после нарушения целостности определенных участков центральной нервной системы, д) Многовековое господство авторитета древних авторов, их комментирование арабами и переиздание в дальнейшем в связи с открытием книгопечатания. Насколько авторитет древних был велик в средневековой науке, может показать текст врачебной присяги, к-рая предлагалась кончившим Болонский ун-т: «Ты должен поклясться, что будешь хранить и защищать то учение, которое публично проповедуется в Болонском ун-те и других знаменитых школах, согласно тем авторам, уже одобренным столькими столетиями, которые объясняются и излагаются университетскими докторами и самими профессорами. Именно, ты никогда не допустишь, чтобы перед тобой опровергали и уничтожали Аристотеля, Галена, Гиппократа и других и их принципы и выводы», е) Огромная положительная работа по борьбе с ошибочными установками древних авторитетов, развернувшаяся во время борьбы против феодальной общественности в эпоху Ренессанса.
К этому времени относится новаторство знаменитого врача-мыслителя Парацельса, сжегшего фолианты древних; кропотливая работа в области анатомии Леонардо да Винчи и великого анатома Везалия, к-рый скальпелем и пинцетом показал 200 анатомических ошибок древних и Галена (особенно доказательство отсутствия отверстия, сообщающего левый и правый желудочки сердца, существование которого принималось в 15 в.). Крупную роль сыграл Сереет (см.) (1511—53), к-рый в своем трактате «Christianismi restitutio» дал опровержение учения древних о механизме кровообращения, ж) Появление в конце описываемого периода трудов ряда крупнейших врачей, анатомов и физиологов (Ван-Гельмонт, Цезальпин, Везалий, Коломбо, Фабрициус и др.), работы которых имели огромное влияние на дальнейшее развитие науки, являясь в частности подготовительным этапом к работам Гарвея. Большое значение имели работы выдающегося врача Ван-Гельмонта, давшего первые основы механизма дыхания, представление о химизме бродильных процессов и т. д. Работы Ван-Гельмонта легли потом в основу т. н. ятрохимической школы, рассматривающей процессы, протекающие в организме, с чисто химической стороны. В конце 16 в. были заложены первые основы т. н. ятромеханической или ятрофизической школы, рассматривавшей процессы в организме с чисто физической точки зрений.
Второй период. Для этого периода характерны следующие моменты: а) решительная борьба против схоластической науки Средневековья как отражение борьбы против феодальных устоев, б) Мощный толчок к развитию экспериментального естествознания в целом и экспериментальной Ф. в частности благодаря развитию в описываемую эпоху промышленности и географическим открытиям, давшим громадный материал в области метеорологии, зоологии, ботаники и Ф. в) Внедрение опыта 9*
