интерес к другому полу или реакция на неудовлетворенный интерес (женоненавистничество у мальчиков и т. п.).
Подобно тому, как Фрейд пытается установить путем анализа состав частичных влечений, образующих половой инстинкт, называя разделенные в детстве влечения к созерцанию, к самовыставлению и к жестокости, многие авторы пытаются указать сложность состава процессов любви путем перечисления элементов этого комплекса. Так Спенсер насчитывает девять таких элементов, Левенфельд три основных элемента. Но только определение сложной органической структуры любви может нас приблизить к научному пониманию этого процесса, который Молль называет переработанным в большом мозгу половым инстинктом.
Расхождение в половом созревании мальчиков и девочек сказывается в сроках созревания и в характере протекания этого процесса. Что касается сроков, мы уже говорили, что созревание у девочек начинается и оканчивается раньше чем у мальчиков. Можно было бы ожидать в связи с этим, что половой инстинкт девушек, созревающий в более раннем возрасте, обнаружит и более резкие проявления. На деле это не так.
„В силу чисто физиологических условий, говорит М. М Рубинштейн, половой инстинкт обнаруживается у мальчиков скорее чем у девочек. У девочек это влечение вообще в прямом его виде очень долго молчит тем более, что строение ее органов не дает такой явной возможности подметить и почувствовать половое возбуждение“.
Как известно, самая структура полового инстинкта у женщины иная, чем у мужчины. Связь с деторождением и материнством, значительно большее место занимаемое в связи с этим половым инстинктом в жизни женщины, своебразие полового аппарата и половой функции женщины, — все это приводит к глубоким качественным отличиям в половом созревании девушки. В дальнейшем, касаясь половой жизни современной молодежи, мы должны будем указать на своебразное протекание этой жизни и девушки.
В связи с этим половой инстинкт носит у девушек более диффузный, более разлитой, менее собранный и определенный характер. Подобно тому, как мы различаем первичные и вторичные морфологические признаки пола, следует и в физиологических и в психологических процессах, связанных с полом, различать первичные вторичные функции. Созревание девушек и характеризуется усилением и богатством этих вторичных функций. „У девушек, говорит М. М. Рубинштейн, проявление прямого полового чувства в юности, особенно в отрочестве, встречается редко; оно принимает большей частью характер стремления ко всякого рода вторичным проявлениям и к сопровождающим моментам, как ухаживание, танцы внимание всякого рода и т. д.“
Липман, посвятивший большое исследование половым различиям в детстве и переходном возрасте, устанавливает, как общий итог, повышенную ранимость девушки, по сравнению с мальчиками.
