Кригер (Krieger), 1) Адам, род. 1634 в Дризене (Неймарк), ученик С. Шейдта в Галле, ум; 30июня 1666 придв. органистом в Дрездене; написал арии для 1—5-голосов с инструмент. ритурнелями, из коих одну издал в 1656; 16 других напечатаны были после его смерти (1667). — 2) Иоганн Филипп, род. 26 февр. 1649 в Нюрнбюрге, ум. 6 февр. 1725 в Вейсенфельзе; органист в Копенгагене (1665—70, учился там же у Каспара Фёрстера), был еще учеником Розенмюллера и Роветта в Венеции и Альбертини и Пасквини в Риме; в 1672 сделался придв. композитором и капельмейстером в Байрейте, в 1677—80 в Галле и затем в Вейсенфельзе. К. написал несколько опер для Дрездена, Брауншвейга и Гамбурга; дошли до нас: 12 сонат-трио для 2 скрипок с continuo (op. 1, 1688), 12 сонат для скрипки и гамбы (op. 2, 1693); „Lustige Feldmusik“ (6 увертюр для 4 духовых или других инструментов) и „Musikalischer Seelenfriede“ (20 духовных арий со скрипкой и басом, 1697; 2-е изд. 1717). — 3) Иоганн, род. 1 янв. 1652 в Нюрнберге, ум. 18 июля 1735 в Циттау; ученик и брат предыдущего и преемник его в Байрейте; с 1678 придв. капельмейстер в Грейце, временно также в Фйзенберге. Написал: „Musikalische Ergötzlichkeit (1684, 5—9-глсные арии); „6 Musikalische Partien“ (1697, танцев. сюиты для фп.) и „Anmutige Klavierübungen“ (1699, прелюдии, фуги, ricercari и пр.). Мотеты и части месс его сочинения хранятся в рукописи в Берлинской библиотеке. К. пользовался репутацией хорошего контрапунктиста, а Гендель считал его одним из лучших органных композиторов того времени. — 4) Иог. Готгельф (1687—1740), сын, ученик и преемник Иог. Филиппа К-а в должности придв. капельмейстера в Вейсенфельзе. Сохранился один его мотет в рукоп. (Берлин). — 5) Фердинанд, род. 8 янв. 1843 в Вальдерсгофе (Оберфранкен), ученик учительской семинарии в Эйхштетте и мюнхенской консерв., с 1867 учитель музыки духовн. училища в Регенсбурге; издал: „Die Elemente des Musikunterrichts“ (1869); „Die Lehre der Harmonie nach einer bewährten praktischen Methode“ (1870); „Die katholische Kirchenmusik“ (1872); „Studien für das Violinspiel“; „Technische Studien im Umfang einer Quinte für das Pianofortespiel“; „Der rationelle Musikunterricht (1870).
