может быть метолически использован и при школьном усвоении библиотечной работы.
Спорным кажется нам. совет А. Покровского читать „днем и ночью, сидя и лежа, и на ходу, и за чаем, и за обедом, при всяком удобном и неудобном случае, при вся кой возможности и даже невозможности“. Хорошо развить такой энтузиазм чтения в библиотекаре, но мы все же посоветуем читать только в рабочей обстановке, иначе отпадает возможность использовать совет пользоваться карандашем и бумагой при чтении. Полезнее Научиться распределять свое время так, чтобы его хватило на чтение.
Принцип ознакомления библиотекаря хотя бы с одним произведением по возможности большего числа авторов мы считаем правильным, но следовало бы указать на необходимость обращаться к библиографическим указателям, чтобы безошибочно определить наиболее основное сочинение автора. Конечно, при этом нужно иметь в виду популярность его у читателя.
Статья М. Слуховского дает обстоятельный обзор методической литературы и прочтется с интересом. Непонятно, почему редакция не оговорила помещения части материала в „Бюллетене книги“ № 7—8 за 1922 год.
Сборник интересным подбором материала несомненно принесет большую пользу массовому библиотекарю.
Опыт руководства по методике политпросветработы ч. II. Библиотечная работа. Изд. Политуправления Петрогр. Военн. Округа, Петроград, 1923 г. стр. 96.
Потребность в популярной методнке работы для рядового библиотекаря низовой бибпиотеки давно назрела. Более или менее ценные из имеющихся изданий мало доступны по манере изложения и конспективности разработки; отдельные статьи разбросаны по отдельным уже разошедшимся журналам и касаются немногих сторон вопроса.
А потому появление популярной книжки, освещающей работу библиотеки почти во всех формах политпросветработы более чем своевременно.
К сожалению, книжка не имеет ни вводной, ни заключительной статьи, где были бы даны общие и основные принципы: методики библиотечного дела, его места в общей системе политпросвотработы и общая характеристика, библиотечной сети (от того, как построена сеть, зависит во многом и то, хак можно в ней вести работу).
„Опыт методики“ прямо берет быка за рога и начинает с изучения книги. Распределение материала в руководстве довольно беспорядочное. „Изучение книги“ в одной главе с „изучением читателя“, реклама библиотеки (метод привлечения) вместе с „руководством чтением" (педагогическая работа); в главу „Беседы“ втиснуты: „участие, библиотекарей в устных и стенных газетах“ (ссылкой на невышедшую еще III-ю часть вместо изложения на паре страничек) и „Агитсуд в библиотеке“. Зато в главе о работе с газетой отсутствует „Устная и стенная газета“ — один из ценных методов повышения читательской активности.
Организация библиотечных коллективов попала в статью под заголовком „Учет“. Советы читателей организуются по мысли коллективного автора работы исключительно для материально-хозяйственной помощи библиотеке, и неожиданно оставлено неотмеченным их социально-воспитательное значение.
В „день книги и библиотеки“ втиснуто много текущей работы библиотеки, чем затушевывается задача кампании: мобилизация, использование и привлечение сил партии и широких кругов населения, красноармейцев; особенно удивительно приурочивание к этой кампании поверки (ревизии) библиотеки: ко „дню книги“ уже должны быть результаты ее, как необходимый материал для опубликования на докладах по освещению фактического положения библиотеки.
Очень удачна мысль приложения к руководству списков книг для первого чтения начинающих, но содержание их нуждается в большой проверке.
По отдельным вопросам приведены данные из практики работ красноармейских библиотек, но данных мало, и не все одинаково проработаны. В целом в книжке чувствуется работа наспех, этим можно объиснить и ничтожный тираж ее в 3.000 экземпляров.
Несмотря на целый ряд методических пронахов и лапсусов в компановке материала: книжка представляет значительный интерес и будет несомненно полезна не только красноармейскому библиотекарю, но и работнику гражданской низовой библиотеки.
Правильность подхода, живость и популярность изложения, освещение почти всех вопросов работы — положительные стороны „опыта".
Был бы желателен пересмотр книжки, переработка ее в указанных направдениях, увеличение опытного материала и примеров и переиздание с учетом, при установлении тиража, общих потребностей библиотечного дела, а не только пуокра.
А. Я. Виленкин. Политпросветработа в общественной библиотеке. С6. статей с предисловием А. В. Высоцкого, Кострома. 1923 г. Стр. 40.
В сборнике собран ряд. статей по отдельным вопросам методики массовой политиросветработы библиотек. В предисловии оговорено, что эти статьи — учет опыта библиотечной работы в Костроме в период 1920—1921 гг, и такая оговорка, конечно, необходима. Несмотря на ясную и моментами инте-