ПРОИСХОЖДЕНІЕ недавно возникшаго клуба работниковъ по внѣшкольному образованію связано съ состоявшимися въ мартѣ—апрѣлѣ т/г. (при Харьковскомъ Обществѣ Грамотности) курсами по организаціи занятій со взрослыми[1]. Курсы невольно объединили вокругъ себя самыя различныя категоріи «внѣшкольников» — настоящихъ и будущихъ, теоретиковъ и практиковъ, лицъ пришедшихъ на курсы, чтобы подѣлиться съ другими своими знаниями и опытомъ, и такихъ кто напротивъ, хотѣлъ почерпнуть ихъ тамъ, чтобы затѣмъ нести ихъ в жизнь… Вначалѣ совершенно разрозненные, соединенные въ однѣхъ стѣнахъ, чисто-внѣшнимъ фактомъ чтенія и слушанія лекцій, всѣ эти люди постепенно слились въ нѣчто цѣлое сплоченное. Къ концу курсовъ это чувствовалось почти всѣми участниками ихъ, но особенно ярко выявилось на товарищеской вечерникѣ, ставшей заключительнымъ звеномъ курсовъ. Тогда-то, совершенно не сговариваясь, совершенно независимо другъ отъ друга, многіе, присутствовавшіе на ней, пришли къ одной и той же мысли: создавшееся объединеніе необходимо закрѣпить, упрочить; слишкомъ дорого оно, — субъективно, и объективно, — что-бы, вспыхнувъ радостнымъ огонькомъ, тотчасъ же погаснуть. Такъ возникла идея клуба внѣшкольниковъ, Самая форма «клуба» была избрана не случайно. По сравненію съ другими возможными видами объединенія, клубъ рисовался и рисуется иниціаторамъ, какъ общеніе наиболѣе интенсивное, вполнѣ свободное въ выборѣ своихъ проявленій, чуждое узкаго профессіонализма и оффиціальности. Однако, на ряду съ этимъ организаторы клуба болѣе, чѣмъ далеки отъ мысли представлять себѣ его какъ мѣсто только пріятнаго времяпрепровожденія. Напротивъ, осуществляемому въ клубѣ соприкосновенію работниковъ по внѣшкольному образованію придается значеніе въ высшей степени серьезное, какъ средству, путемъ сближенія товарищей по общей работѣ, использовать взаимный опытъ и знанія, черпать другъ у друга необходимую бодрость и энергію, привлекать къ вопросамъ внѣшкольнаго образованія общественное вниманіе, вербовать новыя силы… Но и этимъ не исчерпываются задачи клуба: внѣшкольное образованіе кристаллизуетъ, выявляетъ личность, развивая въ ней скрытыя возможности и направляя ихъ къ дѣйствованію. Естественно, что максимальныхъ успѣховъ будутъ достигать тѣ дѣятели внѣшкольнаго просвѣщенія, которые на самихъ себѣ сумѣли испытать живительные результаты самодѣятельности, саморазвитія. И въ этомъ отношеніи клубъ является чрезвычайно благопріятной формой, давая полную свободу иниціативѣ, открывая широкій доступъ всѣмъ желающимъ и предоставляй имъ всѣ возможныя и посильныя средства для работы надъ самими собой: живое общеніе съ товарищами, книги, разнообразную практическую работу. Однако, ставя себѣ эти отвѣтственныя и серьезныя цѣли, клубъ вовсе не хочетъ превратиться въ нѣчто сухое и академичное. Напротивъ, молодой по своему недавнему происхожденію, возникшій въ хорошія минуты душевнаго подъема, онъ и въ дальнѣйшемъ долженъ сохранить этотъ тонъ непосредственной свѣжести, пропитывая свою дѣятельность бодрою увѣренностью въ ея результатахъ, гостепріимно открывая двери даже самымъ юнымъ слоямъ внѣшкольниковъ, не отказываясь, наконецъ, и отъ внесенія въ свои стѣны тога, что называется «разумными развлеченіями», — крѣпящими душу и тѣло, сберегающими и обновляющими утомленныя силы.
Такъ мыслится иниціаторамъ и участникамъ будущій обликъ клуба. Организаціонная форма его, закрѣпленная въ уставѣ, достаточно широка для того, чтобы не стѣснять возможнаго и разносторонняго развитія его. Дѣйствительными членами клуба могутъ быть всѣ, участвующіе, въ той или иной формѣ, въ работѣ по внѣшкольному образованію и платящіе установленный взносъ (2 руб. — при вступленіи и 6 руб. — ежегодно). Лица, не работающія въ данное время въ области внѣшкольнаго просвѣщенія, но интересующіяся вопросами, его и желающія принять непосредственное участіе въ дѣятельности клуба, могутъ стать членами — сотрудниками его, дѣлая взносы въ половинномъ размѣрѣ. Клубъ привлекаетъ въ свой составъ и иногороднихъ членовъ, поскольку они смогутъ, хотя бы изрѣдка, участвовать въ его собраніяхъ или же пожелаютъ поддерживать общеніе съ клубомъ путемъ взаимнаго корреспондированія.
Для осуществленія своихъ задачъ, клубъ имѣетъ право устраивать общедоступные и спеціальные курсы, доклады, рефераты и собесѣдованія; организовать спеціальную библіотеку-читальню; предпринимать различныя изданія, имѣющія отношеніе къ его цѣлямъ; устраивать спектакли, концерты, хоры и друг. разумныя развлеченія; организовывать экскурсіи и т. д.
Лѣтнее время, въ какое возникъ клубъ, особенно благопріятствуетъ развитію экскурсіонной дѣятельности его. Неудивительно поэтому, что она явилась первымъ проявленіемъ жизни клуба. За сравнительно очень короткій промежутокъ клубъ устроилъ уже нѣсколько экскурсій (газовый заводъ, дача медицинскаго общества, электрическая станція, Куряжскій монастырь, сельскохозяйственная ферма въ Лозовенькахъ и др.). Намѣченъ, кромѣ того, цѣлый рядъ другихъ экскурсій преслѣдующихъ какъ общеобразовательныя, такъ и спеціальныя цели, — спеціальныя, въ смыслѣ, съ одной стороны, ознакомленія съ различными учрежденіями внѣшкольнаго образованія, съ другой — выработки методовъ веденія экскурсій и подготовки въ этомъ отношеніи руководителей ихъ. Предполагаются посѣщенія музеевъ, научныхъ и общественныхъ учрежденій, промышленныхъ и городскихъ предпріятій, поѣздки за городъ, иногороднія экскурсіи и т. п.
На ряду съ экскурсіонной дѣятельностью клуба, нужно упомянуть и о томъ, что въ его распоряженіи имѣется читальня, съ довольно богатымъ наборомъ книгъ по народному образованію и педагогикѣ. Читальня открыта ежедневно въ помѣщеніи Общества Грамотности (Ветеринарная, 26).
Изъ другихъ формъ работы, клубомъ въ первую очередь выдвинуто образованіе музыкально-пѣвческой секціи, ставящей своей задачей популяризацію музыки въ самыхъ широкихъ слояхъ населенія. Руководить дѣятельностью секціи, согласились П. Н. Кравцовъ и С. П. Дремцовъ.