Век
Италия
Франция
АнглияСалерно (11 в.) 1158 Болонья
1200 Париж
1168 Оксфорд1205 Виченца
1215 Ареццо
1220 Монпелье 1230 Тулуза
1209 Кембридж
1224 Неаполь
1231 Орлеан
1225 Падуя
1228 Верчелла 1245 Рим (Папская курия) 1246 Сиена 1248 Пиаченца 1276 Реджио, 1303 Рим (гор.)Испания
Португалия
1212 Валенсия 1239 Саламанка 1293 Вальядолид 1300 Лерида
1290 Лиссабон
Германия
1349 Перпиньян 1354 Хуэска
1385 Гейдельберг
1450 Барселона 1474 Сарагосса 1482 Авила
1402 Вюрцбург
1437 Каен
1483 Пальма
1425 Люттих
1441 Бордо 1459 Баланс
1489 Сигуэнца 1499 Алкала (впоследствии переведен в Мадрид)
1454 Трир 1457 Фрейбург
1303 Авиньон
1306 Перуджа
1332 Кагор
1314 Тревизо
1337 Анжер
1388 Кёльн 1392 Эрфурт
1338 Пиза 1339 Гренобль 1348 Флоренция 1365 Оранж 1361 Павия 1391 Феррара1405 Турин
1409 Экс
1444 Катанья
1422 Доль
1413 СентЭндрьюс 1451 Глазго
1482 Парма
1431 Пуатье
1494 Эбердин
1460 Нант 1464 Бурж
1485 Безансон1540 Мачерата
1572 Нанси
1583 Эдинбург 1502 Севилья
1548 Мессина
1591 Дублин 1504 Сант-Яго
1556 Сассари
1531 Гренада
1596 Кальяри
1580 Овиедо
♦ жело отразились на развитии У. На них сказываются противоречия эпохи. Новых У. за этот период открывается мало. Существующие бюрократизируются и превращаются в учреждения для подготовки чиновников различных ведомств и агентов церкви. С другой стороны, рост мануфактурной пром-сти, развитие естественных и — математических наук, новые течения в философии обусловливают новое университетское движение, центром к-рого является открытый в 1694 У. в Галле. Этот У., в виде протеста против схоластического содержания и методов Василия латинской и греческой словесности, мало свя 1409 Лейпциг 1419 Росток
Остальные страны
1348 Прага (Чехия) 1364 Краков (Польша) 1365 Вена (Австрия) 1367 Фюнфкирхен (Венгрия) 1389 Будапешт (Венгрия)
1460 Базель (Швейцария) 14ь5 Пресбург (Венгрия) 1477 Упсала (Швеция) 1477 Копенгаген (Дания)
1458 Грейсвальд 1472 Ингольштадт (впослед. переведен в Мюнхен) 1477 Майнц 1477 Тюбинген
1502 Виттенберг
1531 Шаришпатак (Венгрия) 1506 Франкфурт1539 Лона-Одере занна (Швейцария) 1529 Марбург 1559 Женева (Швейцария) 1544 Кёнигсберг 1554 Диллинген 1558 Иена 1566 Ольмюц 1567 Страсбург 1568 Браунсберг 1575 Лейден 1576 Гельмштадт 1578 Альтдорф 1586 Грац
занных с практической жизнью, вводит преподавание на немецком языке (вместо латинского), выдвигает принцип свободы научного исследования, отдает предпочтение индуктивным методам исследования перед дедукцией, господствовавшей под влиянием Аристотеля в университетской науке еще со времен глубокого Средневековья. Круг наук, изучавшихся в прежних, средневековых У.^ соответственно потребностям времени сильно расширяется: вводится преподавание географии, прикладной математики, физики, истории, политики, законоведения и т. п. Делаются первые попытки построить уни-
