М. г. — милостивый государь. |
Тогда какъ ученикъ вникнетъ уже во весь составъ наборнаго дѣла, допускается онъ до исправленія корректуръ, не иначе впрочемъ, какъ первыхъ — до тѣхъ поръ, пока не будетъ замѣчено, что ученикъ вполнѣ уже понимаетъ условныя знаки (для поясненія которыхъ прилагается здѣсь образчикъ. (См. въ концѣ книги).
При исправленіи корректуръ, еще строже соблюдать правила, изложенныя выше для набора, потому-что, при случающихся переборкахъ строкъ, даже замѣнѣ одной толстой буквы тонкою, и наоборотъ, скорѣе дѣлаются неровности набора, неправильности переносовъ и разрядки. По этому, для наборщика, привыкшаго сохранять въ наборѣ чистоту и правильность, — въ корректурѣ легко уже будетъ удерживать этотъ порядокъ.
Литеръ, вынимаемыхъ изъ набора, не бросать на форму, (какъ это дѣлаютъ многіе), а раскладывать въ кассу по своимъ мѣстамъ. Не ясно ли, что привычка эта порождаетъ, вмѣсто одной, двѣ работы: набросать на форму, собрать съ нея и разложить въ кассу. Испор-