— Разъ, два, три.
— Продолжайте считать, пока я васъ не остановлю.
— Разъ, два, три; разъ, два, три и т. д.
— Но почему же вы такъ упорно не считаете четвертаго угла?
— Помилуйте, г. корнетъ, тамъ написано: карта Европы.
Хихиканье учениковъ заставило меня прекратить попытку вразумить Ягеллу насчетъ четырехъ главныхъ направленій движеній его тѣла.
Цѣлый мѣсяцъ спустя послѣ этого я не рѣшался говорить начальнику штаба объ экзаменѣ юнкера. Но второе напоминаніе Анны Ивановны вынудило меня войти въ небольшой кабинетъ генерала, въ зданіи корпуснаго штаба, съ робкимъ замѣчаніемъ, — не угодно ли будетъ его пр—ству допустить Ягеллу до экзамена.
Боже мой, какую бурю я на себя накликалъ! генералъ воскликнулъ, что терпѣть не можетъ всяческихъ протекцій. Ужь лучше бы ему сказать это Аннѣ Ивановнѣ. Конечно, я выбросилъ экзаменъ изъ головы, но черезъ мѣсяцъ получилъ отъ старшаго адъютанта штаба приглашеніе представить такого-то числа Ягеллу на экзаменъ къ его пр—ству.
Столъ въ кабинетѣ генерала стоялъ въ лѣвую сторону отъ двери, и остановившійся у притолки Ягелло не сообразилъ, что фронтъ тамъ, гдѣ находится начальникъ.
— Стоять не умѣетъ! воскликнулъ генералъ: поставьте его какъ слѣдуетъ.
И я повернулъ своего долговязаго ученика, взявши за плеча, лицомъ къ генералу. На письменномъ столѣ лежалъ № „Инвалида“.
— Заставьте его прочесть что-нибудь изъ газеты.
Чтеніе и диктовка прошли сравнительно благополучно.
— Теперь заставьте его сдѣлать грамматическій разборъ.
Фраза попалась вродѣ слѣдующей: нынѣ онъ уѣхалъ въ городъ.
— Нынѣ — имя сущ. муж. р., един. числа, имен. падежа; онъ — имя сущ., муж. р., един. числа, имен. падежа.
Напрасно, чуя неминучую бѣду, я дергалъ сзади за куртку своего воспитанника: ничего не помогло; уѣхалъ и въ оказа-
