ВЭ/ВТ/Морской корпус

Материал из Викитеки — свободной библиотеки
Перейти к навигации Перейти к поиску

Морской корпус
Военная энциклопедия (Сытин, 1911—1915)
Brockhaus Lexikon.jpg Словник: Минный офицерский класс — Нисса. Источник: т. 16: Минный офицерский класс — Нисса, с. 431—434 ( скан ) • Другие источники: ЭСБЕВЭ/ВТ/Морской корпус в дореформенной орфографии


МОРСКОЙ КОРПУС, специал. в.-учебн. зав-ние для подготовки флотск. оф-ров. Основан Имп. Петром Вел. 14 янв. 1701 г., под назв. школы «математ-х и навигацких, т. е. мореходных хитростно искусств учения». Навигацк. школа состояла в ведении оруж. палаты и помещалась в Москве, в Сухар. башне. За отсутствием других высш. по тому времени уч-щ, из неё выходили, кроме моряков, инж-ры, арт-ристы, чин-ки, архит-ры, геодезисты, учителя и просто писаря и мастеровые. Первыми препод-лями школы были приглашенные Петром проф-р Абердин. унив-та А. Форварсон и учителя Р. Грейс и Ст. Гвин. Из рус. препод-лей Нав. школы особенно известен математик Л. Ф. Магницкий (см. это).
Рисунок к статье «Морской корпус» № 1. Военная энциклопедия Сытина (Санкт-Петербург, 1911-1915).jpg
Нав. школа делилась на классы. В первых двух неграмотных юношей обучали рус. языку и началам счета (отсюда классы эти получили названия русской и цифирной школ). Дети высших сословий переходили в дальнейшие классы и обучались уже всему, включая фехтование или рапирную науку. На все расходы Нав. школы б. положено 22.459 руб., 6 алт. и 5 денег в год. Ученики получали жалованье сообразно с познаниями, в средн. ок. 12 коп. в сутки, кроме детей богат. родителей. Комплект учеников считался в 500 ч., но 1-е время учеников было меньше, т. к. желающих поступить б. мало и пришлось применять принуд. меры. За прогулы полагался штраф: 1-й день — 5 р., 2-й — 10 р., остальные по 15 р. Первое время прогулов было так много, что, напр., за 5 мес. 1707 г. набралось 8.545 р. штрафу, Препод ли школы были независимы друг от друга и подчинены только ген.-адм-лу Ф. М. Апраксину. По окончании курса способнейшие уч-ки посылались за гр-цу для практич. ознакомления с М. службой на воен. судах; по возвращении, после экзамена лучшие производились, смотря по успехам, в у.-лейт-ты или мичмана, а остальные распределялись в полки, кр-сти, на гражд. службу и т. п. В 1706 г. завед-ние делами Нав. школы перешло в приказ М. флота, а в 1712 г. — в адмир-ств-коллегию. За первые 15 л. своего сущ-ния, Нав. школа принесла огром. пользу флоту, создав кадр М. оф-ров, инж-ров и др. Вскоре одной школы оказалось недостаточно и 1 окт. 1715 г. Петр I издал указ об учр-нии в Спб. М. ак-мии с курсом преподававшихся ранее в Нав. школе высш. наук, в к-рую перешли из Москвы лучшие препод ли (по нек-рым источникам «Ак-мию М. гвардии»). Навигацкая же школа лишилась прежн. значения и сделалась подготовит-м уч-щем. Для лучш. постановки дела в М. ак-мию б. приглашен фр-з бар. С.-Илер (Saint-Hilaire). Ак-мия б. помещена в доме Кикина, находившемся рядом с адмир-ством, на месте нынеш. Зимн. дворца. М. ак-мия была наст. в.-учебн. зав-нием. В ней обучались арифметике, геометрии, ружейн. приемам, арт-рии, навигации, фортификации, географии, знанию частей к-бля и рисованию. В 1717 г. бар. С.-Илер б. заменен сначала Матвеевым, а затем в 1719 г. препод-лем арт-рии Скорняковым-Писаревым. Занятый множ-вом др. поручений, Писарев мало обращал внимания на М. ак-мию и Нав. школу, следствием чего явились крупн. беспорядки. Так, в 1728 г., когда он сдал упр-ние обоими учебн. зав-ниями кап. флота Нарышкину, в них не хватало учителей, лекаря, и 116 уч-ков находились в бегах. Молодой и энергич. Нарышкин ввел много улучшений, пригласил нов. уч-лей, завел 1-ю модель к-бля, начал обучать воспит-ков стрельбе из ружей, учредил при ак-мии типографию, запретил ученикам жениться ранее 25 л. и т. д. С 1716 г. при ак-мии б. учреждено звание гард-рина и образована гардемаринск. рота. По идее, это была подготовит. степень к чину мичмана; но фактически гард-рины являлись кандидатами на у.-офиц. долж-ти; летом они назначались в плавание на к-бли. Малоспособные оставались гард-ринами иногда всю службу; так, напр., в 1744 г. после 30-летн. службы, по болезни и старости, б. уволен в отставку гард-рин Иван Трубников, 54 л. Наиболее способн. гард-рин Петр I отправлял за гр-цу для обучения М. делу, наравне с окончившими М. ак-мию. В 1732 г. М. ак-мия б. переведена в дом кн. Долгорукова, на месте тепереш. ак-мии худож-в. По смерти Петра дело подготовки М. оф-ров пришло в упадок. Комплект воспит-ков в обоих зав-ниях (Нав. школе и М. ак-мии) б. уменьшен с 830 ч. на 250, жалованье воспит-кам платили ничтожное, и притом еще неисправно. Препод-ние также стало приходить в упадок за уходом лучш. уч-лей, в особ-сти после смерти Фарварского и Магницкого. Этот тяжел. период в истории Нав. шк. и М. ак-мии продолжался довольно долго; лишь в конце 40-х гг. начали приниматься нек-рые меры для улучшения положения зав-ний. 15 дкб. 1752 г., указом Имп-цы Елисаветы Петровны, адмиралтейск. школы и гардемаринск. рота б. упразднены, а вместо них основан М. шляхетн. кад. к-с, делившийся в строев. отношении на 3 роты, по 120 ч., а в учебном — на 3 кл. В младш. классе проходились общие предметы, во 2-м — навигация и начинались остал. М. науки, а в 1-м гард-ринском заканчивалось М. образ-ние. Переводы из класса в класс производились на открывшиеся вакансии. Летом воспит-ки отправлялись на к-бли для практич. плавания. Обяз-ть дир-ра первое время нес кап-н 1 ранга Нагаев. К-су б. отведен дом — бывший Миниха, на углу 12-ой линии Вас. о-ва и набер. Невы, на содержание к-раго положено 46.561 р. 75½ к. Препод-ние сначала велось хорошо, администр. же часть сильно хромала по вине адмир-ств-коллегии, отменявшей по своему усмотрению распоряжения Нагаева. В 1760 г. к-су принес больш. пользу к.-адм-л Милославский, временно назначенный коллегией для приведения его в порядок. Он добился выдачи задержанных штатс-конторою корпус. денег, упорядочил хозяйств. часть, устроил для к-са огороды и пр.
Рисунок к статье «Морской корпус» № 2. Военная энциклопедия Сытина (Санкт-Петербург, 1911-1915).jpg
В 1762 г., при Имп. Петре III, все в.-учебные зав-ния б. соединены под глав. упр-нием гр. Шувалова, но по воцарении Имп-цы Екатерины II приказ этот б. отменен, а дир-ром к-са назн. И. Л. Голенищев-Кутузов. Благодаря влиянию при дворе, Кутузову удалось увеличить средства к-са, прибавить содержание чинов к-са, увеличить число этих чинов, учреждать долж-ть инсп-ра, устроить хор музыки. Из наук, кроме прежних, стали проходить эволюции, М. практику, корабел. архит-ру, иностр. языки, танцы и такелажн. дело, а позже также и историю мореплавания. После пожара 23 мая 1771 г. к-с б. переведен в Кронштадт, где он снова пришел в упадок. Однако, в 1783 г. штат к-са б. увеличен до 600 воспит-ков, его содержание до 112.362 р. 19½ г., каковая сумма в 1792 г. б. еще увеличена на 75.124 р. 55½ к. Имп. Павел I перевел к-с обратно в Петербург, на прежн. место, где он находится и теперь. В 1802 г. назн. дир-ром М. к-са к.-адм. Карцов, а инсп-ром классов — П. Я. Гамалея, поставивший препод-ние на редк. высоту (см. Гамалея). Способнейшие из гардемарин посылались волонтерами во франц. и англ. флоты. В 1817 г. б. утвержден нов. штат к-са на 700 воспит-ков, с содержанием 466,364 р. 18½ к. В 1827 г. дир-ром М. к-са б. назн. высокообразованный и гуман. к.-адм. И. Ф. Крузенштерн. К этому времени комплект воспит-ков б. уменьшен до 505 ч. и соответ-но сокращено содержание (341.565 р.). Имп. Николай I особенно любил к-с, часто его посещал и ставил в пример др. учебн. зав-ниям. В составе препод-лей в это время состояли извест. историк Шульгин, географ Максимович и др. Типография б. расширена, в ней печаталось много оригинальных и переводн. учебников, библ-ка увеличена, учреждены корпус. музей и обсерв-рия, образована особ. эс-дра М. к-са и поставлена в столовом зале модель брига Наварин для парусн. учений зимою. В курс обучения введены воен. судопроизв-во, химия, начертат. геометрия; расширены курсы М. наук и иностр. языков. В том же 1827 г. основан при к-се офицер. класс (см. Николаевская мор. академия). В 1835 г. учреждены своекоштн. воспит-ки, с платой 850 р. ассигн. в год. В 1842 г. Крузенштерна сменил к.-адм. Н. П. Римский-Корсаков, обративший особ. внимание на программу летн. практич. занятий, к-рую он знач-но расширил. В 1843 г. утвержден герб к-са, а 15 дкб. 1852 г., в годовщину его 100-летия, Выс. даровано новое знамя. В 1856 г. при М. к-се б. учреждены юнкерск. классы, в к-рых юнкерам флота читались лекции по мат-ке, М. наукам и словесности. После Вост. войны, обнаружившей отсталость нашего флота, ген.-адм. Вел. Кн. Константин Николаевич обратил особ. внимание на М. к-с и знач-но изменил его орг-зацию. Число воспит-ков сильно уменьшено (до 240 ч.), возраст поступления повышен до 14 л. Курс разделен на 2 части — общую (1 г.) и спец-но морскую (3 г.) Для практич. летнего обучения оборудованы корв. Баян и фрег. Кастор. Назначение в 1861 г. дир-ром к-са В. А. Римского-Корсакова сильно подвинуло реформу. При нём к делу воспитания привлечены лучшие оф-ры и ряд выдающихся педагогов из др. ведомств. По учебн. части выпущено много новых, отвечающих треб-ниям времени, пособий, учреждена классн. библ-ка с читальней, устроена жел. вращающаяся платформа для преподавания девиации, на учебн. б-рее поставлены орудия нов. образцов и т. под. Внешняя муштра ослаблена в пользу развития больш. самост-ности, сознат. отношения к своим обяз-тям. Программа летн. плавания б. увеличена. Но в 1871 г. В. А. Римский-Корсаков ум., и его заменил бывш. инсп-р классов, кап. 1 р. Епанчин, при к-ром в значит. степени б. восстановлены прежний режим и порядок. В 1882 г. из старш. кадетов М. уч-ща образована гардемар. рота, а звание гард-рина на флоте уничтожено. При след. дир-ре, адм. Арсеньеве, препод-ние и восп-ние в М. уч-ще продолжали падать, т. к. глав. внимание нач-ва б. обращено на внешнюю, показную сторону. В уч-ще перестали идти лучшие оф-ры флота, как это было раньше; дух изменился к худшему и дисц-на с трудом поддерживалась, несмотря на суровые наказания. В 1891 г. М. уч-ще снова б. переименовано в М. кад. к-с, с утверждением нов. положения, по к-рому курс установлен 6-летний, воспит-ки в строев. отношении разделены на 6 рот, из коих 4 старшие составляют б-н, а в учебном — на 6 классов (3 общих и 3 спец-ных). Число воспит-ков увеличено до 320, а штат к-са — до 208.437 руб. В 1896 г. 2-я по старш-ву рота получила звание младшей гард-ринской. В 1902 г. дир-ром к-са назн. к.-адм. Г. П. Чухнин, обративший глав. внимание на поднятие в к-се дисц-ны и воин. духа, повысивший треб-ния, но не сумевший достичь значит. улучшения в постановке учебн. части. Комплект воспит-ков, б. снова увеличен до 750 ч. Рус.-япон. война дала новые материалы для преобраз-ния к-са, и в 1906 г. для этой цели б. образована особая к-сия из строев. оф-ров, препод-лей и воспитателей к-са. В резул-те, к-с б. реорганизован след. обр.: прием б. установлен не только в младшие общий и спец. классы, но и в средний и старш. общеобразоват-ные. Минимал. возраст поступления установлен в 14 л. Сословность ограничена: к приемн. экзамену стали допускаться сыновья лиц всех сословий христ. вероисповедания с высш. образ-нием, потомств. дворян, священнослуж-лей христ. вероисповеданий, офицер. и граждан. чинов VIII кл., окончивших одно из средн. учебн. зав-ний, и лиц магомет. вероисповедания, с Выс. в кажд. случае разрешения.
Рисунок к статье «Морской корпус» № 3. Военная энциклопедия Сытина (Санкт-Петербург, 1911-1915).jpg
Курс общ. классов увеличен до объема реальн. или коммерч. уч-щ, а гард-рины 3 спец. классов в служебн. отношении сравнены с юнкерами воен. уч-щ; учреждены дисциплинарный и б-нный ком-ты, с целью выработать инструкции для гард-рин и кадет, подобные действующим в воен. уч-щах, с соблюдением особ-стей, присущих М. учебн. зав-нию. Усилены занятия гимнастикой, что создало соревнование, увеличило любовь к спорту и физич. упражнениям. Введены занятия ручн. трудом. Улучшен стол воспит-ков. В зимн. курс спец. классов введены М. тактика и основные сведения по М. стратегии, из курса законоведения выделена в.-мор. админ-ция, установлен курс М. гигиены и подачи первой помощи в бою и несчастн. случаях, сопряженных с М. службой, в.-мор. история заменена курсом истории в.-мор. иск-ва. Введены практич. занятия по лоции, устроен штурманский кабинет, в к-ром изучается инструментал. часть. Кроме того, оборудованы: обширный мин. кабинет, химич. лаб-рия, электротехнич. кабинет; установлены 2 судов. станции радиотел-фа, переделан компасн. класс, обновлена учебно-артил. б-рея. По спец. предметам составлены новые рук-ства. С июля 1912 г. утвержден нов. штат к-са в 803.342 р. С 1907 г. в состав отряда судов М. к-са стали прикомандировываться суда 1-го резерва. Служебные обяз-ти в летн. плаваниях проходятся последов-но, от низших до самостоят. несения вахтен. службы за вахтен. нач-ка. С 1906 г. воспит-ки по окончании корпуса производятся в кораб. гард-рины, а после годичн. плавания и сдачи экзаменов в мичманы; не удовлетворившие испытаниям производятся по адмир-ству. Несмотря на частые реформы послед. лет, соврем. состояние к-са едва ли м. б. признано удовлетвор-ным. М. к-с не пользуется былою славой первокласс-го по постановке учебной и воспитат. частей спец. зав-ния, и это сказывается в недостатке желающих поступить в него; между тем, рост флота, связанный с усилен. судостроением, вызывает необходимость усилен. выпусков в оф-ры. К-су не без основания ставят в упрек избыток внимания, уделяемого внешней, показн. части, чрезмер. расширение учебн. программ, идущее в ущерб их внутр. содержат-сти, отсутствие связи с действующим, строевым флотом, рутинность и отсталость в приемах препод-ния и, главное, неуменье привлечь лучш. силы флота к важнейш. стороне дела — воспитат-ной. Конечно, и флот в лице его гл. нач-ва одинаково виноват в таком положении этого главнейш. дела — подготовки будущ. оф-ров. Хронич. недостаток последних побудил М. мин-ство к нов. усилиям в этом напр-нии, и в наст. время спешно разрабатывается проект учр-ния нов. М. к-са в Севастополе, открытие к-раго предполагается в 1914 г. К сожалению, отличительной чертой больш-ва реформ воспитат. дела во флоте продолжает быть именно их спешность, случайность и недостаточ. продуманность. Очередн. вопросом является, несомненно, дальнейш. расширение приема кандидатов до полн. всесословности к-са, привлечение лучш. педагогич. сил и проведение ряда общ. мер, неоднократно приводивших к хорош. резул-там в прошедшем. Наглядн. примером такой возм-сти являются в истории самого М. к-са 60-е года прошл. стол., когда Ген.-Адм. Вел. Кн. Константин Николаевич не останавливался перед назначением широко поставленной ревизии к-са чинами др. вед-в, проведением в жизнь ряда мер, указанных, м. проч., такими педагогами, как Пирогов, и назначением дир-ром к-са выдающ. моряка и педагога, высокообраз., талантл. и гуман. В. А. Римского-Корсакова. (Ф. Веселаго, Оч. ист. М. кад. к-са, 1852; Н. Коргуев, Обзор преобраз-ний М. кад. к-са с 1852 г., 1895; Беломор, Вице-адм. Г. П. Чухнин, 1909; Дела инсп-ра классов М. к-са за 1911 г.; Отчет о деят-сти М. к-са за 1912 г., «Мор. Сб.» 1913 г., № 4).
Рисунки к статье «Морской корпус». Вклейка № 1. Военная энциклопедия Сытина (Санкт-Петербург, 1911-1915).jpg
Рисунки к статье «Морской корпус». Вклейка № 2. Военная энциклопедия Сытина (Санкт-Петербург, 1911-1915).jpg